<p>Se trata de una presentaci&oacute;n que incluye las diez orientaciones b&aacute;sicas a tener en cuenta en las familias de ni&ntilde;os con TDA-H. Los consejos se centran en el d&iacute;a a d&iacute;a, son de sentido com&uacute;n, pero no est&aacute; dem&aacute;s tenerlos en cuenta, tanto si el ni&ntilde;o es de predominio desatento, como hiperquin&eacute;tico o de predominio&nbsp;impulsivo.</p>

<p>La&nbsp;<strong>protecci&oacute;n</strong>&nbsp;es algo natural, adaptativo, instintivo y necesario para la supervivencia, pero debemos encontrar un equilibrio para que la protecci&oacute;n le permita autonom&iacute;a, maduraci&oacute;n y crecimiento. No se trata de exponerlos a peligros y sufrimientos, se trata de dejarlos crecer y madurar.

<p><a href="http://www.slideshare.net/fullscreen/agonriv524/consejos-familia-niosas…;

<p>http://profundizandoeneltdah.blogspot.com.es/</p&gt;

<p>Riesgos y orientaciones para evitar la sobreprotecci&oacute;n de los hijos.</p>

<p>http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com.es/2014/08/orientaciones…;

<p>Riesgos y orientaciones para evitar la sobreprotecci&oacute;n de los hijos.</p>

<p>http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com.es/2014/08/orientaciones…;

<p>Este documento nos ofrece orientaciones para valorar las competencias b&aacute;sicas tanto al t&eacute;rmino de la educaci&oacute;n como al t&eacute;rmino de la educaci&oacute;n secundaria.</p>

<p>http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/48/48100_Orientaci…;

<p>Este documento nos ofrece orientaciones para valorar las competencias b&aacute;sicas tanto al t&eacute;rmino de la educaci&oacute;n como al t&eacute;rmino de la educaci&oacute;n secundaria.</p>

<p>http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/48/48100_Orientaci…;

<p>Este documento nos ofrece orientaciones para valorar las competencias b&aacute;sicas tanto al t&eacute;rmino de la educaci&oacute;n como al t&eacute;rmino de la educaci&oacute;n secundaria.</p>

<p>http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/48/48100_Orientaci…;