<p align="center">La didáctica general en entornos no presenciales</p>

<p align="center">Teoria general</p>

<p align="center">Esta obra nace de la tesis doctoral del autor, aprobado</p>

<p align="center">por la comisión de evaluación de la Universidad Experimental Libertador&nbsp;</p>

<p align="center">1^era Edición</p>

<p align="center">Decálogo</p>

<p><strong>Desde la visión compleja los elementos discursivos pueden ser vistos bajo este contexto, donde se puede decir que desde los principios de la dialéctica que nos permita descubrir lo que no podemos ver, es imprescindible para la educación, pero existe la posibilidad de guardar relación con el discurso político desde la concepción existencia, que basados en la lógica puede darse una discusión bajo un acervo cultural cargado de supuestas bases filosóficas para el inicio de un debate critico y/o poético. </strong></p>

<p>Mi Proyecto docente del curso &quot;De espectador a programador&quot; es una activdad sobre Teoria de la mente realizada con la herramienta de Scratch.</p>

<p>Este es el proyecto docente de la actividad con Scratch.</p>

<p>La aplicaci&oacute;n va realizando una serie de preguntas al usuario para que pueda repasar ciertas cuestiones relacionadas con el color, vistas en clase.</p>

<p>Este es un enlace a la aplicaci&oacute;n Scracth:</p>

<p>se trata de una p&aacute;gina con varios ejercicios sobre dibujo en diferentes niveles junto a sus apuntes.</p>

<p>http://www.laslaminas.es/</p&gt;

<p>Explicaci&oacute;n gr&aacute;fica de la Teor&iacute;a de McGregor</p>

<p>Actividad para trabajr el ciclo del agua en la Etapa de Educaci&oacute;n Infantil.</p>

<p>http://esperanzaperezpt.blogspot.com.es/2014/05/teoria-de-las-inteligen…;

<p>Fun Theory o Teor&iacute;a de la diversi&oacute;n es una alternativa a los m&eacute;todos de ense&ntilde;anza tradicionales que busca el aprendizaje&nbsp;a trav&eacute;s de la diversi&oacute;n.</p>

<p>http://queaprendemoshoy.com/la-teoria-de-la-diversion/</p&gt;