<p>El recurso elegido para el análisis es <em>Control y programación de sistemas automáticos: Sistemas de control. Introducción.</em></p>

<p><a href="http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349694725&quot; target="_blank">http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349694725</a></p&gt;

<p>Control de ciencias naturales para un aula de 3&ordm; de primaria. A continuaci&oacute;n se presenta el mismo control adaptado para un alumno con TDAH</p>

<p>http://laprofemanuela.blogspot.com.es/2014/11/evaluacion-de-la-unidad-4…;

<p>Material para el profesor para el seguimiento del proyecto Geoaventura que forma parte del proyecto EDIA de CeDeC.</p>

<p>http://www.slideshare.net/cedecite/plantillaevaluacionpaisaje-33285797<…;

<p style="text-align: justify;">La introducci&oacute;n de las tabletas en el aula introduce nuevos retos t&eacute;cnicos para un aprendizaje fluido. Por un lado el inform&aacute;tico se encuentra con la gesti&oacute;n t&eacute;cnica de estos dispositivos y de las aplicaciones instaladas en ellos para agilizar cualquier incidencia y mantenimiento de soporte.</p>

<p>Control de Lengua de &nbsp;4&ordm; de Primaria para el grupo-clase y control adaptado para un alumno con TDAH.</p>