<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:931px">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>COMPETENCIAS</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>DESCRIPCI&Oacute;N</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>Evidencia Ideal</strong></p>

<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:603px">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>COMPETENCIAS</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>DESCRIPCI&Oacute;N</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>Evidencia Ideal</strong></p>

<p>La teor&iacute;a suena bien pero...&iquest;Alguien lo ha llevado a cabo?</p>

<p>Pues si. Aqui tenemos una revisi&oacute;n de esta novedosa forma de trabajar en el aula:</p>

<p><a href="http://www.slideshare.net/cdnosfe/auge-y-caida-de-la-clase-al-revs">htt…;

<p><strong><img src="http://agrega.educacion.es/repositorio/04062014/d0/es_2014060442_919321…; style="height:300px; width:258px" />DESCRIPCI&Oacute;N:</strong>&nbsp;<br />

<p><a href="http://begomat.blogspot.com.es&quot; target="_blank">http://begomat.blogspot.com.es</a></p&gt;

<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:586px">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>COMPETENCIAS</strong></p>
</td>
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<p><strong>DESCRIPCI&Oacute;N</strong></p>
</td>
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<p><strong>Evidencia Ideal</strong></p>

<p>En este enlace creado por la Unidad de Innovaci&oacute;n de la Universidad de Murcia, se presenta una breve pero simp&aacute;tica introducci&oacute;n al Flipped Classroom que acompa&ntilde;an con un descriptivo vimeo.</p>

<p>http://flippedclassroom3.weebly.com/iquestqueacute-es-flipped-classroom…;

<p><strong>DESCRIPCI&Oacute;N:</strong>&nbsp;<br />
Trabajamos en este SD el origen, la naturaleza y la propagaci&oacute;n de la luz y el sonido, y las propiedades comunes a ambos son fen&oacute;menos de naturaleza similar. Tambi&eacute;n se llevan a cabo experimentos para analizar hechos como la reflexi&oacute;n y refracci&oacute;n de la luz y otras ilusiones visuales y de sonido.</p>

<p><strong>Autora:</strong>&nbsp;Iria Garc&iacute;a de la Fuente</p>

<p>Propuesta de identificaci&oacute;n de los elementos de un cuadro de mando de la instalaci&oacute;n el&eacute;ctrica de cassa para poder identificar sus componentes y comentar sus funciones. A ver si acabamos de una vez con el miedo a la electricidad, que no el respeto.</p>

<p>http://www.evernote.com/shard/s489/sh/e465a7bf-9832-41d7-872a-01bad27d4…;