<p><span>El Museo Nacional de Ciencias Naturales es una institución única dentro del CSIC porque además de llevar a cabo investigación científica puntera, gestiona una importante colección de especímenes, y desarrolla un programa de exposiciones y actividades educativas dirigidas al público general.</span></p>

<p><span>http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349617831</span></p&gt;

<p>Examen para el nivel 3&ordm; de primaria, de Ciencias Naturales. Y el mismo examen adaptado a un ni&ntilde;o TDAH<br />
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<p>https://educartrastornos.blogspot.com/b/post-preview?token=sMd_N0oBAAA…;

<p>Este proyecto trata de concienciar sobre aspectos relacionado con el reciclaje <img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; />&nbsp;desde el punto de vista de las materias de M&uacute;sica y Pl&aacute;stica.

<p>Clasificaci&oacute;n de tri&aacute;ngulos por sus lados y &aacute;ngulos. &Aacute;rea de tril&aacute;tero</p>

<p>Para alumnos de 3&ordm; y 4&ordm; a&ntilde;o de Educaci&oacute;n Primaria</p>

<p>Esta actividad est&aacute; pensada para alumnos de 3&ordm; y 4&ordm; de ESO de la asignatura de Tecnolog&iacute;a.</p>

<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; />El reto que me planteo con este proyecto es que los alumnos conozcan mejor su entorno y sobre todo el funcionamiento de una granja con todo lo que conlleva (animales, lugares, profesionales,..). El producto final es la creaci&oacute;n de la maqueta de una granja y un c&oacute;mic.

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<p>Durante el curso en #ABP_INTEF el grupo G3, hemos desarrollado un proyecto conjunto enfocado al segundo ciclo de educacion infantil, en 3&ordm; (5 a&ntilde;os), donde queremos acercar, disfrutra y vivir la m&uacute;sica. Partiendo de la creaci&oacute;n de instrumentos con materiales reciclados hasta llegar a dar un concierto en el sal&oacute;n de actos del colegio.</p>

<p>Los alumnos averiguar&aacute;n informaci&oacute;n sobre la toponimia canaria y espa&ntilde;ola que compartir&aacute;n con el auxiliar de conversaci&oacute;n quien, a su vez, intercambiar&aacute; con ellos informaci&oacute;n sobre la toponimia brit&aacute;nica, volc&aacute;ndose los datos obtenidos en mapas illustrados.</p>

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