<p>Cambié el libro por un blog del docente, los cuadernos de ellos por portfolios de trabajo. Reduje el número de exámenes y aumenté el de cuestionarios o pruebas online con ciertos toques de “juego”.

<p>Por fin puedo compartir mi infografía sobre las teorías de la motivación.</p>

<p><img alt="" src="/sites/default/files/imce/Cristina-54/new-piktochart_903_9cdc25dbbd8cf7f3131fde4024393a4e59f1af51.png" style="width: 900px; height: 2759px;" /></p>

<p>Este es el enlace a la entrada. En el os hablo del MDA, marco de referencia de todo proceso gamificado, dinámicas, motivación, tipos de jugadores y medición del proyecto gamificado. Espero que os guste .)</p>

<p><a href="https://sites.google.com/site/midiariodegamificacion/project-updates/2o…;

<p>AHola. Acabo de realizar el curso "Proyecta e-Twinning" y he descubierto la inmensidad de las posibilidades de formación del INTEF. Gracias al curso, me he acercado a la competencia digital y me gustaría seguir ampliando conocimientos. Creo que estamos verdaderamente en un tránsito educacional y me gustaría forma parte activa de él.</p>

<ol>
<li>Mi motivación, en principio siempre han sido mis alumnos pues no se puede seguir pensando en la “educación tradicional” donde la repetición de conceptos era la base. Hoy los alumnos están abiertos a aprender de diferentes formas, donde ellos mismos sean participes de sus aprendizajes, basados en la indagación, acompañándolos para que sean creadores de sus propios productos y experiencias. Lucía dice que cursar un MOOC&nbsp;es muy&nbsp;<strong>motivador</strong>. ¿Cuál es tu motivación?</li>

<p><a class="_58cn" data-ft="{&quot;tn&quot;:&quot;*N&quot;,&quot;type&quot;:104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/cdigital_intef?source=feed_text&quot; style="color: rgb(54, 88, 153); cursor: pointer; text-decoration: none; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span aria-label="hashtag" class="_58cl" style="color

<p class="MsoNormal"><span lang="ES">Nosotras/os, personas que usamos la narrativa como herramienta en nuestra profesión, tenemos aquí una oportunidad y, sinceramente, jugamos con ventaja: si con un puzzle nos entran ganas de querer armarlo para sentir el placer de resolver ese reto, <b>con una historia nos entra un optimismo urgente parar sentir el placer de descubrirla</b>, sumergirnos en un círculo mágico donde estamos atentos, activos y motivados para saber cómo se desarrolla la historia, por el puro placer de recorrerla.</span></p&gt

<p>Os dejo la rese&ntilde;a sobre la aplicaci&oacute;n que puede utiizarse para:</p>

<p>- Desarrolar la creatividad</p>

<p>- Desarrollar estrategias de aprendizaje y de pensamiento cr&iacute;tico: resumen de contenidos, pensamiento abstracto, foco de atenci&oacute;n, t&eacute;cnicas de estudio...</p>

<p>- Desarrollar la competencia digital</p>

<p>- Autoevaluaci&oacute;n de contenids cur&iacute;culares</p>

<p>- Curaci&oacute;n de contenidos</p>

<p>Aqu&iacute; dejo el enlace referente al cuestionario de la unidad 3 sobre estructuras de aprendizaje. A pesar de mi corta experiencia pr&aacute;ctica he comentado lo que he vsto en el aula.</p>

<p>http://agoraabierta.tumblr.com/post/83214487069/cuestionando-mi-practic…;