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La familia y el TDAH

<p>El TDAH es uno de los trastornos m&aacute;s sensibles a la acci&oacute;n educativa del entorno, (principalmente familia y escuela). Por ello, una detecci&oacute;n temprana (desde la familia o la escuela), un diagn&oacute;stico correcto y un buen manejo psicopedag&oacute;gico, m&eacute;dico y familiar del TDAH favorecer&aacute;n el buen pron&oacute;stico del ni&ntilde;o afectado.</p>

Factores de éxito con el alumnado con TDAH

<p>En este enlace podemos encontrar un documento elaborado para el curso de INTEF sobre TDAH, donde he recogido algunos aspectos importantes a tener en cuenta a la hora de llevar a cabo la atenci&oacute;n educativa del alumnado con TDAH. De esta manera conseguiremos el &eacute;xito en el proceso de ense&ntilde;anza y aprendizaje de este alumnado.</p>

<p>http://virginiaysuaulaespecial.blogspot.com.es/2014/05/factores-tener-e…;

relación familia-escuela

<p>Esta entrada de mi blog trata de las pautas que intentaremos seguir con la familia para el buen desarrollo del alumno:</p>

<p><br />
El problema que se puede presentar es que cuando hay una sospecha de tdah, la familia o una parte de ella no quiera ver el problema, con el consiguiente perjuicio para el ni&ntilde;o porque no se le trata o se hace mal.</p>