<p><a href="http://neverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/herramientas-para-c…;

<p>neverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/herramientas-para-crear-nuestros-propios-mini-docu/18f5122c-725e-4c3b-a627-7ef8bf0f1566</p>

<p style="text-align:justify"><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; style="float:left; height:151px; margin:10px; width:200px" />La Red Social <a href="http://internetaula.ning.com/">&quot;Internet en el Aula&quot;</a> tend

<p>Blog de una compa&ntilde;era, profesora de conservatorio, en el que informa de noticias, plantea curiosidades, recursos te&oacute;ricos y una gran variedad de juegos musicales.</p>

<p>Emplea una amplio n&uacute;mero de recursos creados a trav&eacute;s de diferentes plataformas, entre ellas educaplay, jclic, cuadernia, thinglink, what2learn o superteachertools.</p>

<p>http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com.es/</p&gt;

<p style="text-align:justify">Con esta infografia se quiere mostrar el camino exitoso que se le puede trazar al alumno con TDAH cuando se incorpora a un&nbsp;centro de secundaria e inicia una nueva etapa. El trabajo en equipo de todos los miembros que intervenimos en el proceso educativo - equipo docente, tutor, orientador - junto a las adaptaciones metodol&oacute;gicas que se hagan a nivel de aula ser&aacute;n la clave para que este mapa se&ntilde;alizado evite que nos salgamos del camino.</p>

<p>Breve explicacion sobre que es un aula al rev&eacute;s o aula invertida.</p>

<p>http://aulaalreves.blogspot.com.es/</p&gt;

<p>Este art&iacute;culo, en ingl&eacute;s, expone las ventajas de la gamificaci&oacute;n o ludificaci&oacute;n aplicada a entornos educativos y sugiere cuatro formas de empezar a utilizarla como m&eacute;todo motivador para nuestros alumnos. Algunas de estas t&eacute;cnicas, desarrolladas junto a las de mobile learning, podr&iacute;an resultar, adem&aacute;s de innovadoras, bastante &uacute;tiles. Fue de los primeros art&iacute;culos que le&iacute; y que me hizo investigar m&aacute;s sobre este tema:</p>

<p>Art&iacute;culo en el que Aduviri Velasco habla de que la&nbsp;educaci&oacute;n del siglo XXI&nbsp;requiere de cambios trascendentales que relacionen la pedagog&iacute;a&nbsp;con las&nbsp;tecnolog&iacute;as emergentes para contribuir a una mayor eficiencia y calidad en los procesos de&nbsp;ense&ntilde;anza-aprendizaje.</p>

<p>Art&iacute;culo en el que Aduviri Velasco habla de que la&nbsp;educaci&oacute;n del siglo XXI&nbsp;requiere de cambios trascendentales que relacionen la pedagog&iacute;a&nbsp;con las&nbsp;tecnolog&iacute;as emergentes para contribuir a una mayor eficiencia y calidad en los procesos de&nbsp;ense&ntilde;anza-aprendizaje.</p>

<p>Considero que las tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n y comunicaci&oacute;n (TIC) nos brindan una posibilidad de conseguir cambios importantes en la pr&aacute;ctica educativa, pero estos cambios no ocurren de forma autom&aacute;tica, es preciso un esfuerzo para llevarlos a cabo.</p>

<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; style="height:155px; width:199px" />Este es el proyecto correspondiente a la tarea final del curso AbP de Formaci&oacute;n en Red (INTEF). Se trata de la creaci&oacute;n de la biblioteca de aula partiendo de los intereses del alumnado.