<p>Breve resumen de pautas que pueden servirnos para el trabajo con alumnado con TDAH en las aulas.</p>

<p>http://elcaminohaciaeltdah.blogspot.com.es/2014/05/indicadores-de-exito…;

<p>El uso del m&oacute;vil en el aula, como herramienta de comunicaci&oacute;n y aprendizaje, creo que es una idea muy adaptada a nuestros tiempos en el que los m&oacute;viles tienen una fuerte presencia en nuestras vidas y, mucho m&aacute;s, en la vida de nuestros j&oacute;venes.Es un campo que ofrece muchas posibilidades y muy atractivas para los alumnos.

<p>Es el blog de una maestra de Infantil que recoge la informaci&oacute;n que cree interesante para las familias de su aula.</p>

<p>El enlace es: <a href="http://cpal-kazar.blogspot.com">http://cpal-kazar.blogspot.com</a>&nbsp…;

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<p>http://cpal-kazar.blogspot.com</p&gt;

<p>Adjunto un cartel que podemos poner en el aula con algunos consejos para trabajar con alumnos diagnosticados con TDA-H. As&iacute; lo podr&aacute;n ver todos los profesores y los alumn@s.<br />
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<p>http://porunaescuelaparatodos.blogspot.com.es/2014/04/indicadores-para-…;

<p style="text-align:justify"><em><strong>Lista de 10 pel&iacute;culas para trabajar las religiones desde diferentes puntos de vista</strong></em>, incluido el confesional y que se pueden trabajar desde la asignatura propia de Religi&oacute;n o Historia de las Religiones o bien desde Historia, Ciencias Sociales, &Eacute;tica... desde un punto de vista interdisciplinar en la mayor&iacute;a de los casos.&nbsp;</p>

<p style="text-align:justify"><em><strong>Lista de 10 pel&iacute;culas para trabajar las religiones desde diferentes puntos de vista</strong></em>, incluido el confesional y que se pueden trabajar desde la asignatura propia de Religi&oacute;n o Historia de las Religiones o bien desde Historia, Ciencias Sociales, &Eacute;tica... desde un punto de vista interdisciplinar en la mayor&iacute;a de los casos.&nbsp;</p>

<p>&iquest;Qu&eacute; es la RAE? &iquest;Por qu&eacute; la Lengua tiene normas? &iquest;C&oacute;mo se decide lo que es correcto o no en nuestro idioma? &iquest;C&oacute;mo aprovechar bien los diccionarios?</p>

<p style="text-align: justify;">La publicaci&oacute;n del nuevo diccionario de la RAE ofrece la oportunidad de que los alumnos investiguen y creen recursos.</p>

<p>&iquest;C&oacute;mo podr&iacute;a cambiar la educaci&oacute;n si las aulas se convirtieran en lugares de aprendizaje activo?</p>

<p>http://es.slideshare.net/siriuselearning/el-aula-invertida</p&gt;

<p style="text-align:justify"><strong><a href="http://uncolegioenlamochila.blogspot.com.es/&quot; target="_blank"><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; style="height:300px; width:500px" /></a>Un colegio en la mochila<

<p>Conclusiones sacadas de<a href="http://www.brookings.edu/events/2013/09/17-mobile-learning-transforming… href="http://www.brookings.edu/events/2013/09/17-mobile-learning-transforming…; target="_blank">&ldquo;Mobile Learning: Transforming Education and Engaging Students and Teachers&rdquo;</a>.