Old tid
126041

Las TIC en la respuesta educativa ante el alumnado con #TDAH, en el curso #TDAH_INTEF

<p>El trabajo a trav&eacute;s de las TIC constituye un espacio tecnol&oacute;gicamente avanzado donde es posible integrar formas diversas de trabajo, estrategias diferentes de acceso al conocimiento y formas de trabajo colaborativo basadas en comunicaciones digitales. Para dar respuesta a cada una de las claves del modelo se han analizado e integrado los componentes tecnol&oacute;gicos m&aacute;s adecuados:</p>

Aula tradicional VS Aula invertida

<p>El modelo tradicional de educaci&oacute;n nos presenta al maestro o educador dando una clase en un aula, la clase com&uacute;nmente segu&iacute;a la secuencia &ldquo;objetivos-introducci&oacute;n-desarrollo&rdquo; con el maestro hablando y los alumnos escuchando, el limitado tiempo restante se dedicaba a dudas y a asignar el alumno &ldquo;tarea&rdquo;, una actividad casi siempre individual en horarios fuera del tiempo de la clase</p>

<p>El modelo &ldquo;aula de clases invertida&rdquo; implica:</p>

Blog del CRA Vía de la Plata de Extremadura.

<p>Un lugar donde encontrar publicadas ideas, recursos, actividades y proyectos del CRA V&iacute;a de la Plata de Extremadura, dentro del portal que nos facilita la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n para el Centro. Supone en si mismo un Directorio de Enlaces y Recursos para Animaci&oacute;n Cultural, Lectora, de Ocio y Tiempo Libre, Teatral, etc. de los utilizados por nuestro Centro.</p>

<p>http://craviadelaplata.juntaextremadura.net/</p&gt;

FRACCIONES por José A Cuadrado

<p>Aplicaci&oacute;n Web de matem&aacute;ticas interactivas, donde cualquier cambio realizado sobre los gr&aacute;ficos modifica de forma inmediata los par&aacute;metros matem&aacute;ticos y viceversa.</p>

<p>Las matem&aacute;ticas se hacen visibles en todos los campos de la aplicaci&oacute;n, pero tienen especial relevancia en la evaluaci&oacute;n, permitiendo generar y corregir infinitos ejercicios.</p>