<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; />Proyecto para trabajar las Comunidades Aut&oacute;nomas de Madrid, Andaluc&iacute;a y Galicia.</p>

<p>Unidad did&aacute;ctica integrada que incluye todos los componentes elaborados a lo largo de los distintos m&oacute;dulos, m&aacute;s la r&uacute;brica de evaluaci&oacute;n de una de las tareas.</p>

<p>UDI en grupo (diferentes &aacute;reas) y r&uacute;brica de EPV<br />
&nbsp;</p>

<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; style="height:740px; width:640px" /></p>

<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; style="border-style:solid; border-width:1px" /></p>

<ul>
<li><strong>(1) T&iacute;tulo del proyecto</strong></li>
</ul>

<p>En una zona de gran inter&eacute;s s&iacute;smico como es Granada, se trata de que los alumnos conozcan qu&eacute; son y por qu&eacute; ocurren los terremotos, y que sean capaces de contar al resto del colegio qu&eacute; hacer en caso de que ocurriese alguno mediante un folleto explicativo o un v&iacute;deo.</p>

<p>Unidad did&aacute;ctica integrada por todas las &aacute;reas para 1&ordm; de secundaria,con indicadores, tareas, r&uacute;bricas para facilitar su evaluaci&oacute;n.</p>

<p>Estamos a punto de terminar el curso&nbsp;y es hora de reflexionar sobre &eacute;l:</p>

<p>Proyecto final del curso &quot;De espectador a programador&quot;.</p>

<p>En &eacute;l hay un proyecto para desarrollar con 6&ordm; de Primaria sobre programaci&oacute;n con Scratch.</p>

<p><span style="line-height:1.6; text-align:justify">Con motivo de la concesi&oacute;n del </span><em style="line-height:1.6; text-align:justify">Premio Pr&iacute;ncipe de Asturias de Comunicaci&oacute;n y Humanidades</em><span style="line-height:1.6; text-align:justify"> a Quino, centramos nuestra atenci&oacute;n en Mafalda ya que refleja muy bien la problem&aacute;tica social actual: su cr&iacute;tica ante las injusticias, la igualdad de g&eacute;nero, los problemas medioambientales y la educaci&