<p>Hola, comparto el enlace a la presentación del trabajo final realizada para el curso mLearning y RA del INTEF. En esta presentación se explica el proceso para realizar un proyecto empleando herramientas de creación de códigos QR y archivos de audio online compartidos en la nube de forma que el alumnado sea capaz de ir aprendiendo las diferentes propiedades y usos de los elementos químicos más importantes de la tabla periódica.</p>
<p>Se trata de un trabajo de análisis y reflexión sobre la iniciación a la vida adulta y a la responsabilidad que esto conlleva, esperando que la superen.</p>
<div>Deben pues, primeramente reflexionar sobre una hipotética situación en la que trabajan por un sueldo mínimo y tienen unas necesidades, y por lo tanto necesitarán realizar un cuadrante con los ingresos y todos los gastos, así como las diferentes opciones que tienen y adoptan.</div>
<p>Tras vuestras aportaciones desde que el pasado 14/09 constituyésemos la Ponencia, y aprovechando el pilotaje del portfolio que acabamos de concluir, hemos corregido el Marco de Competencia Digital Docente, tanto en su versión en español como en inglés.</p>
<p>A continuación os enlace la presentación que he realizado para dar a conocer los códigos QR a nuestros alumnos o compañeros de profesión:</p>
<p> </p>
<p>RAE</p>
<p>Los estados de agregación de la materia</p>
<p>Area Ciencias biologicas</p>
<p>url http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418693406206</p>
<p>Autor Cándido Carrero</p>
<p>Nivel 3 ESO</p>
<p> </p>
<p>Estructura y organización:</p>
<p>Hoy 20 de septiembre de 2017 arrancamos la fase final de pilotaje del último beta disponible del Portfolio de la Competencia Digital Docente.</p>
<p>Os animo a todos los miembros de la Ponencia a que lo difundáis en vuestro ámbito educativo para que sean los propios usuarios finales los que lo piloten y nos den toda la retroalimentación posible para que el Portfolio que publiquemos en octubre sea de verdad útil a la comunidad docente.</p>
<p>Éste es el tablero de Symbaloo que recoge las tareas de los participantes del grupo F del curso Dále la vuelta a la clase (Flipped Classroom) en su edición comenzada en marzo de 2017 y finalizada el pasado 9 de mayo.</p>
<p><img alt="Tareas ABP-FC participantes curso FC INTEF marzo 2017" src="/sites/default/files/imce/Rosa%20Fern%C3%A1ndez/symbaloofc17_1.jpg" style="width:500px; height:337px" /> <strong>¡Enhorabuena a los participantes del grupo F!</strong></p>
<p>Éste es el tablero de Symbaloo que recoge las tareas de los participantes del grupo F del curso Dále la vuelta a la clase (Flipped Classroom) en su edición comenzada en marzo de 2017 y finalizada el pasado 9 de mayo.</p>
<p><img alt="Tareas ABP-FC participantes curso FC INTEF marzo 2017" src="/sites/default/files/imce/Rosa%20Fern%C3%A1ndez/symbaloofc17_1.jpg" style="width:500px; height:337px" /> <strong>¡Enhorabuena a los participantes del grupo F!</strong></p>
<p>Éste es el tablero de Symbaloo que recoge las tareas de los participantes del grupo F del curso Dále la vuelta a la clase (Flipped Classroom) en su edición comenzada en marzo de 2017 y finalizada el pasado 9 de mayo.</p>
<p><img alt="Tareas ABP-FC participantes curso FC INTEF marzo 2017" src="/sites/default/files/imce/Rosa%20Fern%C3%A1ndez/symbaloofc17_1.jpg" style="width:500px; height:337px" /> <strong>¡Enhorabuena a los participantes del grupo F!</strong></p>
<p>Éste es el tablero de Symbaloo que recoge las tareas de los participantes del grupo F del curso Dále la vuelta a la clase (Flipped Classroom) en su edición comenzada en marzo de 2017 y finalizada el pasado 9 de mayo.</p>
<p><img alt="Tareas ABP-FC participantes curso FC INTEF marzo 2017" src="/sites/default/files/imce/Rosa%20Fern%C3%A1ndez/symbaloofc17_1.jpg" style="width:500px; height:337px" /> <strong>¡Enhorabuena a los participantes del grupo F!</strong></p>
