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El Plan Director y los centros educativos

<p>En la última sesión presencial de las tres que se organizaron del curso <em>Seguridad TIC y menores para educadores</em>, se contó con la participación de Juana Leonor Ibáñez Izquierdo, asesora del Gabinete Técnico del Delegado del Gobierno en Ceuta y Coordinadora del Plan Director en la Ciudad Autónoma de Ceuta; y Fernando Herrero Ruido, inspector de la Policía Nacional delegado de participación ciudadana.</p>

<p class="rtecenter"><img alt="" src="/sites/default/files/imce/Sergist/procomun.jpg" /></p>

El Plan Director y los centros educativos

<p>En la última sesión presencial de las tres que se organizaron del curso <em>Seguridad TIC y menores para educadores</em>, se contó con la participación de Juana Leonor Ibáñez Izquierdo, asesora del Gabinete Técnico del Delegado del Gobierno en Ceuta y Coordinadora del Plan Director en la Ciudad Autónoma de Ceuta; y Fernando Herrero Ruido, inspector de la Policía Nacional delegado de participación ciudadana.</p>

<p class="rtecenter"><img alt="" src="/sites/default/files/imce/Sergist/procomun.jpg" /></p>

Repositorio de asociaciones y fundaciones sobre TDAH

<p>Mural a modo de repositorio de asociaciones y fundaciones que ofrecen<span style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13.3333339691162px; line-height: 17.7811088562012px; background-color: rgb(255, 255, 255);">&nbsp;asesoramiento, formación, intervención, sensibilización e información sobre el TDAH, elaborado por los participantes de la edición de octubre de 2015 del curso&nbsp;</span>Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad):</p>