<p>Aproximación a las evidencias que debe recoger el eportafolio del alumnos:</p>
<p><a href="http://apelec-valladolid.blogspot.com.es/" target="_blank">http://apelec-valladolid.blogspot.com.es/</a></p>
<p> </p>
<p>Comparto con la comunidad el artículo del blog correspondiente a la tarea 3.2. Competencias y evidencias así como en twitter. He disfrutado haciéndolo porque la estoy llevando acabo esta semana con mis alumnos de francés de 2º de BTO. ¡A ver cómo sale!.</p>
<p>Un artículo interesante sobre preguntas al uso de las competencias básicas. </p>
<p>En este post podréis ver qué <a href="http://coralgonzalezgomez.blogspot.com.es/p/proyecto-de-sim.html">compe… </a>tiene que desarrollar el alumnado a la hora de realizar el proyecto y cómo tiene que hacer el <a href="http://coralgonzalezgomez.blogspot.com.es/2014/12/fase-1-cuales-son-tus… y
<p>Evidencias y competencias del portafolios del estudiante en la etapa de educación infantil</p>
<p>http://cajondesastreinfantil.blogspot.com.es/2014/12/evidencias-y-compe…;
<p>Me limito a tratar una TAREA del portafolio (aun en construcción) de GENETICA para los alumnos de 4º de BIOLOGIA.</p>
<p>ES IMPORTANTE tener claros los criterios de evaluacion asi como las compentencias a desarrollar (creo que no es mejor tratarlo todo....hay que centrarse en dos o tres como máximo). La reflexion previa me ha ayudado a configurar el trabajo de los alumnos visualizando otra dimensión más positiva y optimista.</p>
<p>Ya se puede leer en el blog:</p>
<p>http://mariafersu.wordpress.com/2014/12/13/evidencias-y-competencias/</…;
<p>http://mariafersu.wordpress.com/2014/12/13/evidencias-y-competencias/</…;
<p>Mi blog y el enlace a mi portafoli delalumno</p>
<p>http://botirecetasymuchomas.blogspot.com.es/2014/12/32-evidencias-y-com…;
