<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; /><a href="http://abpmsantos.blogspot.com.es/2014/04/unidad-3.html&quot; target="_blank">http://abpmsantos.blog

<p>Actividades 3.1 y 3.2: Una met&aacute;fora y un cuestionario <a dir="ltr" href="http://t.co/tL3ucQRPfQ&quot; rel="nofollow" target="_blank" title="http://wp.me/p4fIbV-4s">http://wp.me/p4fIbV-4s&nbsp;</a></p&gt;

<p>Se trata de un conjunto de ejercicios que permiten repasar a fondo todas y cada una de las reglas y excepciones dictadas por las Academias de la Lengua Espa&ntilde;ola, as&iacute; como las &uacute;nicas novedades doctrinales que incluye la &uacute;ltima edici&oacute;n de la <em>Ortograf&iacute;a</em> acad&eacute;mica de 2010 que afectan exclusivamente al sistema acentual.</p>

<p>Aqu&iacute; dejo el enlace referente al cuestionario de la unidad 3 sobre estructuras de aprendizaje. A pesar de mi corta experiencia pr&aacute;ctica he comentado lo que he vsto en el aula.</p>

<p>http://agoraabierta.tumblr.com/post/83214487069/cuestionando-mi-practic…;

<p><a href="http://rutones.wordpress.com/2014/04/20/tres-cortes-en-mi-vida-escolar-…; target="_blank">Tres cortes y cuestionario</a></p>

<p>Este simp&aacute;tico v&iacute;deo explica de manera desenfadada y muy atractiva c&oacute;mo un estudiante puede hacer su portfolio.</p>

<p>Incluye un cuestioanrio al final para reforzar la compresi&oacute;n del v&iacute;deo</p>

<p>www.educanon.com/public/48663/131381?cn=s</p&gt;

<p>AICLE,CLIL, Natural Sciences, English, New Technologies</p>

<p>http://learningapps.org/display?v=pvxwri3ak01</p&gt;