<p>Clasificar los ángulos de acuerdo a su medida, la relación entre ellos y la posición que ocupan</p>

<p><a href="https://wikimat.es/angulo/tipos/&quot; rel="canonical" target="_blank"><img alt="Tipos de angulos " src="https://wikimat.es/wp-content/uploads/2019/05/tipos-de-%C3%A1ngulos.jpg…; style="width:873px; height:816px" /></a></p>

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<p>Recurso: (Nivel: Matemáticas 1º Bachillerato)</p>

<p align="justify">Si conocemos dos lados de un triángulo rectángulo, podemos calcular el otro lado aplicando el <a href="https://www.matesfacil.com/pitagoras/problemas-resueltos-pitagoras.html…; rel="nofollow">teorema de Pitágoras</a>. Sin embargo, en ocasiones no conocemos dos lados, pero sí conocemos uno de los otros dos ángulos no rectos.

<p>Hola,</p>

<p>Comparto con vosotros mi primer proyecto Flipped Classroom "<strong>¿Cómo mido la altura de un edificio?</strong>". En él se trabaja la unidad didáctica correspondiente a la <u>Trignonometría</u> de la materia de matemáticas académicas de 4º ESO.</p>

<p>Enlace al proyecto: <a href="https://drive.google.com/open?id=0B8PpKtygCRESc3FLWWFPN05id0E">AQUÍ</a>.</p>

<p>En el siguiente enlace podéis ver mi proyecto flipped " Cálculo de distancias" es un proyecto para trabajar el tema de trigonometría de 4º de ESO, de forma dinámica, motivadora e innovadora.</p>

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<p><a href="http://bsmanuel.blogspot.com.es/2017/04/proyecto-final.html">Cálculo de distancias</a></p>

<p><strong>Teorema del coseno</strong></p>

<p>El <strong>teorema del coseno</strong> (o <strong>teorema de los cosenos</strong>) es un resultado de <strong>trigonometría</strong> que establece la relación de proporcionalidad existente entre las longitudes de lados de un triángulo cualquiera con los cosenos de sus ángulos interiores opuestos.</p>

<p>Sea un triángulo cualquiera con lados a, b y c y con ángulos interiores α, β y γ (son los ángulos opuestos a los lados, respectivamente).</p>

<ol>
<li>Estructura y organización.</li>
</ol>

<p>El recurso esta bien estructurado y organizado, &nbsp;en la primera pestaña consta de una breve introducción de la actividad en la que se explica cual es el objetivo final de la misma.</p>

<p>En una segunda, se dan a conocer los contenidos que se deben aplicar junto a los criterios de evaluación, con esto el alumno sabe los conocimientos que debe asimilar y en que grado se valoraran los mismos.</p>