<p>A continuación os aporto el vínculo al post de mi diario de aprendizaje para el curso sobre Flipped Classroom, en donde os doy ya no sólo una idea detallada de mi proyecto sino también realizo una valoración final del curso, su utilidad, lo que he aprendido y las aportaciones que han hecho varios compañeros del curso a mi propuesta final. Espero también tener oportunidad de leer otros artículos de compañeros para tener una visión más global y variada de lo que este curso nos ha aportado a todos.

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<p>A lo largo del curso de Flipped Classroom he ido aprendiendo diferentes estrategias que nos permiten dar un enfoque nuevo a los contenidos que queremos trabajar en el aula, haciendo que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea mucho más activo, motivador y lúdico para el alumnado, logrando con ello un aprendizaje mucho más significativo, funcional y por descubrimiento. Entre estas propuestas podemos citar la gamificación, el trabajo cooperativo, el trabajo por proyectos o la propia metodología de Flipped Classroom.</p>

<p>Terminado el curso "Dale la vuelta a tu clase" he realizado un proyecto para que los alumnos realicen un folleto turístico ya que estamos muy en contacto con un instituto sueco a través de un intercambio con ellos.&nbsp; He pensado que una forma de acercar a los alumnos suecos nuestra realidad es explicándoles nuestra vida diaria, así los alumnos escribes y conocen aún más su entorno.</p>

<p>Para poder ver en qué consiste mi proyecto os paso mi blog en el que podéis ver en qué consiste:</p>

<p>En esto curso, organizado por la Junta de Andalucía durante los primeros meses de 2018. se nos ha introducido en algunos de los nuevos métodos pedagógicos para la enseñanza. Aunque el núcleo del mismo era la metodología flipped, es decir, "clase invertida", también se ha hablado del aprendizaje basado por proyectos (ABP) o la gamificación, es decir, aprender jugando.</p>

<p>Tras la finalización del curso de FP, comparto mi proyecto para que cualquier compañero pueda usarlo como inspiración o como proyecto para llevarlo a cabo, aquí os dejo el enlace:</p>

<p><a href="http://luismiyelfc.blogspot.com.es/2018/03/cuarta-entrada-diario-el-fin…;

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<p align="center"><strong>PROYECTO FINAL FLIPPED CLASSROOM</strong></p>

<p align="center"><strong>LOS ÁRBOLES DE MI COLEGIO</strong></p>

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<p><strong>DESCRIPCIÓN:</strong></p>

<p>Queremos conocer el nombre de todos los árboles que viven en el colegio, identificarlos y añadirles alguna información sobre sus características.</p>

<p style="margin-left:18pt;">Hola, os dejo mi propuesta de proyecto final dentro del curso.</p>

<p align="center" style="margin-left:18pt;">&nbsp;</p>

<p align="center" style="margin-left:18pt;"><strong><u>CURSO FLIPPED CLASSROOM- PROYECTO FINAL</u></strong></p>

<p class="rtecenter">PROYECTO FINAL FLIPPED CLASSROOM</p>

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<li><strong>Título</strong>&nbsp;<strong>del proyecto</strong></li>
</ol>

<p style="margin-left:36.0pt;">Campaña de sensibilización para el buen uso y de la no contaminación del agua.</p>

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<li value="2"><strong>Descripción</strong>&nbsp;<strong>del proyecto:</strong> ¿qué reto queremos resolver?</li>
</ol>

<p>Presento mi proyecto final del curso de Flipped Classroom. Consiste en la elaboración de un menú semanal saludable y equilibrado por parte de los alumnos de 3º ESO de la asignatura de Biología y Geología. Para ello diferentes grupos elaborarán un menú diario con el uso de una infografía de la herrramienta Genialy.</p>

<p><strong>PROYECTO FINAL :&nbsp; DISEÑO DE UN MENÚ SEMANAL SALUDABLE</strong></p>

<p><strong>DESCRIPCIÓN:</strong></p>

<p>Os presento mi trabajo de Flipped Classroom sobre aprender a bailar Break Dance en 5º de Primaria a través de mi diario de aprendizaje en mi blog.</p>

<p><a href="http://edufisiqueando.blogspot.com.es/2017/12/bailamos-break-dance.html…; rel="nofollow">http://edufisiqueando.blogspot.com.es/2017/12/bailamos-break-dance.html…;