Con este REA se pretende trabajar de una forma lúdica diferentes aspectos del lenguaje oral, así como las prerrequisitas del aprendizaje.
Estos contenidos se tratan desarrollando una secuencia, que es la que se sugiere para para tener un eje conductor sobre el que fundamentar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Pequeños observadores
https://emtic.educarex.es/crea/english/sport_great/index.html
El REA seleccionado es del portal CREA de educarex.
Se trata de un recurso que indica los objetivos, contendios, estándares de aprendizaje, competencias clave, temporalización de las atividades y criterios de evaluación. Incluye las distintas destrezas de aprendizaje del idioma como son writing, listening, reading, speaking, use of English and vocabulary.
El recurso es totalmente aplicable a un nivel de secundaria, 1º o 2º ESO.
...
Hola a todos/as:
Voy a compartir con vosotros/as mi primer proyecto Flipped: Breaking News. Se trata de un proyecto que he realizado dentro del Curso para Profesores del INTEF sobre Flipped Classroom. Creo que es un proyecto sencillo pero a la vez muy resultón, ya que lo encuentro motivador y útil para la mejora de varias destrezas en el aprendizaje de lenguas.
El link del proyecto es el siguiente:
http://my-english-drawer.blogspot.com.es/2017/05/1.html
Espero que os guste. Si alguien lo ...
REA "Adivina, adivinanza"
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349611955
1. Estructura y organización:
Se encuentran perfectamente definidos los objetivos y contenidos a trabajar con la actividad presentada así como los conocimientos previos que debe tener el alumnado para su realización. Se ofrece además una descripción detallada de en qué consiste la actividad, cómo llevarla a cabo y sugerencias de explotación (metodología general). Por último, se incluyen criterios para su evalua...
REA "Adivina, adivinanza"
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349611955
1. Estructura y organización:
Se encuentran perfectamente definidos los objetivos y contenidos a trabajar con la actividad presentada así como los conocimientos previos que debe tener el alumnado para su realización. Se ofrece además una descripción detallada de en qué consiste la actividad, cómo llevarla a cabo y sugerencias de explotación (metodología general). Por último, se incluyen criterios para su evalua...
REA "Adivina, adivinanza"
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349611955
1. Estructura y organización:
Se encuentran perfectamente definidos los objetivos y contenidos a trabajar con la actividad presentada así como los conocimientos previos que debe tener el alumnado para su realización. Se ofrece además una descripción detallada de en qué consiste la actividad, cómo llevarla a cabo y sugerencias de explotación (metodología general). Por último, se incluyen criterios para su evalua...
REA "Adivina, adivinanza"
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349611955
1. Estructura y organización:
Se encuentran perfectamente definidos los objetivos y contenidos a trabajar con la actividad presentada así como los conocimientos previos que debe tener el alumnado para su realización. Se ofrece además una descripción detallada de en qué consiste la actividad, cómo llevarla a cabo y sugerencias de explotación (metodología general). Por último, se incluyen criterios para su evalua...
REA "Adivina, adivinanza"
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349611955
1. Estructura y organización:
Se encuentran perfectamente definidos los objetivos y contenidos a trabajar con la actividad presentada así como los conocimientos previos que debe tener el alumnado para su realización. Se ofrece además una descripción detallada de en qué consiste la actividad, cómo llevarla a cabo y sugerencias de explotación (metodología general). Por último, se incluyen criterios para su evalua...
REA "Adivina, adivinanza"
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349611955
1. Estructura y organización:
Se encuentran perfectamente definidos los objetivos y contenidos a trabajar con la actividad presentada así como los conocimientos previos que debe tener el alumnado para su realización. Se ofrece además una descripción detallada de en qué consiste la actividad, cómo llevarla a cabo y sugerencias de explotación (metodología general). Por último, se incluyen criterios para su evalua...
REA "Adivina, adivinanza"
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349611955
1. Estructura y organización:
Se encuentran perfectamente definidos los objetivos y contenidos a trabajar con la actividad presentada así como los conocimientos previos que debe tener el alumnado para su realización. Se ofrece además una descripción detallada de en qué consiste la actividad, cómo llevarla a cabo y sugerencias de explotación (metodología general). Por último, se incluyen criterios para su evalua...
Wordsmyth Kids es un entorno interactivo multimedia para el aprendizaje de las palabras en inglés en el que se han combinado un diccionario para principiantes rico en contenido con un mundo visual navegable.
Acabo de empezar a elaborarcon mis alumnos de 1º y 2º de E.S.O.unos murales, en principio son bastante elementales, son fichas de vocabulario, la gracia está en que incluyen la pronunciación de las palabras insertadas en cada ficha, así como imágenes ilustrativas elaboradas por ellos mismos, vídeos de YouTube o de otras fuentes con licencia Creative Commons...
La idea original la explica de maravilla Néstor Alonso en este artículo de...
