ARTÍCULOS
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Análisis REA "Los números naturales"
El REA que voy a analizar es “Los números naturales”, está incluido dentro del proyecto Descartes y está publicado por Mª Carmen Neira Fernandez. Es un recurso creado para el refuerzo matemático de los alumnos de 1º de la ESO. Tenía intención de crear un recurso para primaria pero este me ha resultado muy interesante y muy útil a la vez que muy ameno para los alumnos. El enlace al recurso es: http://recursostic.educacion.es/eda/web/eda2010_2/descartes/materiales/carmen_neira_p3/index.html ...
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Códigos QR y su aplicación didáctica
Presentación de los códigos QR como recurso en el aula: utilidades, razones para utilizarlos y propuestas de actividades. Códigos QR - Created with Haiku Deck, presentation software that inspires;
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Análisis del REA Enteros. Fracciones. Potencias
El recurso analizado se denomina "Enteros. Fracciones. Potencias" y ha sido publicado por Pedro Mendoza Aguiar: http://recursostic.educacion.es/eda/web/eda2009/descartes/canarias/materiales/mendoza_pedro_p3/index.html Contiene partes que son materiales adaptados de Eduardo Barbero Corral, Rita Jiménez Igea y Diego Luís Feria Gómez, citando que partes han sido adaptadas y cuales han sido reproducidas tal cual. Es una página web destinada al alumnado de 1º y 2º E.S.O. para trabajar con ent...
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REA - La aventura del saber. Capítulo 1: Pitágoras
En ocasiones lo que aparece en televisión nos puede sorprender y resultarnos útil en nuestras aulas... A pesar de qie no aparecen objetivos ni indicadores competenciales ni criterios de evaluación, sí están los contenidos y actividades. Me parece un recurso al que se le podría dar buen uso en el aula. Me parece adecuado el contenido, la metodología y la temporalización. es ameno, interactivo, visual y hace un acercamiento al teorema de Pitágoras desde la historia del mismo. Posee actividad...
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Análisis del REA " la aventura del saber. CAPÍTULO 1: PITÁGORAS"
1. No aparecen objetivos ni indicadores competenciales ni criterios de evaluación , sí los contenidos y actividades. 2. Sí me parece un recurso al que se le podría dar buen uso en el aula. Me parece adecuado el contenido, la metodología y la temporalización. es ameno, interactivo, visual y hace un acercamiento al teorema de Pitágoras desde la historia del mismo. 3. Posee actividades interactivas tipo test, vídeos, transversalidad con otras materias, enlaces a otras webs, referencias bibliog...
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Análisi del recurso: geoplano
análisis del recurso: geoplano http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349613339 Estructura y organización: Objetivos: podrían estar mejor explicados, sólo menciona que se aprenderá a usar geogebra. Contenidos: justos pero correctos. Lo que necesita el estudiante, sin rodeos Indicadores competenciales: no aparecen Secuencia de actividades: aparecen separadas en dos bloques bien definidos Criterios de evaluación: no aparecen Aplicación en el aula: Es útil como actividad complementa...
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PROYECTO FINAL
Hola Este es el enlace a mi proyecto http://prezi.com/ujd_s4w0ezyt/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Un saludo
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UDI Estadística en la vida cotidiana
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA 1. IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO · Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. ·Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. · Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los crite...
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Scratch, una forma lúdica de aprender
Pincha aquí para acceder a una actividad donde se trabajan los números enteros y se diseña con Scratch
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Indicadores desempeño UDI Estadística
DEFINICIÓN DE INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA IDENTIFICACIÓN TÍTULO ESTADÍSTICA Etapa Educativa: ESO Ciclo: 1º Área/Materia: Matemáticas Curso: 1º OBJETIVOS DE ÁREA - Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos ...
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UDI Estadística 1ºESO
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA 1. IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO · Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. ·Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. · Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de ev...
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ud Interada Estadística
1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: ESO · Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. · Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. · Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato...
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Mapa conceptual REA Geometría Plana
Os comparto el mapa conceptual del REA que tengo intención de crear en breve. Espero que os aporte ideas!! https://cacoo.com/diagrams/vFTZNj1ypFMMEBFQ/edit
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Scrabble Maths
http://www.maths-resources.com/scrabble/
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Día mundial de las matemáticas. Recursos Procomún para Secundaria
https://procomun.educalab.es/es/articulos/dia-mundial-de-las-matematicas-recursos-procomun-para-secundaria Números enteros (1º de ESO) Polinomios (4º de ESO) Pendiente y área (Bachillerato) Newton y Leibniz. Sobre hombros de gigantes
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¿CONSUMIMOS LO QUE NECESITAMOS? Propuesta de un ABP para Secundaria
En la última edición del curso ABP en Secundaria online que organizó Intef, elaboramos un proyecto sobre consumo dirigido a alumnos de Secundaria (preferiblemente de 1º o de 3º). El proyecto parte de la pregunta guía "¿Consumimos lo que necesitamos?" que busca despertar el interés de los alumnos por descubrir el impacto del consumo personal sobre los recursos de los que disponemos. El producto final sería una campaña de concienciación sobre consumo responsable en forma de vídeo. Los vídeos s...
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Plan de Cultura Digital : "La duración del sonido". Música y Mates.
Este es el blog que hemos creado los profesores de Matemáticas y Música con los alumnos de 1º de ESO A para relacionar música y matemáticas detallando similitudes y diferencias. Trata sobre la duración del sonido, su medida y por tanto la relación que tiene con los números llegando incluso a las fracciones. Esperamos que vaya creciendo con sus comentarios y que el año que viene dispongamos de una red de banda ancha mejor para poder trabajar. http://musicaymates1esoa.blogspot.com.es
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Unidad Didáctica Interdisciplinar Grupo C2: propuestas para el tránsito de primaria a secundaria desde la óptica medioambiental
http://es.slideshare.net/jorgebenmar/udi-c2-ultimaversion1-48273976
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Otro Mapa Conceptual del REA
https://sites.google.com/site/manuelrodriguezmatematicas/pdf/mapa%20pitagoras%202.png
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Otro Mapa Conceptual del REA
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