Interesante herramienta Web para que nuestros niños creen sus propios libros ilustrados. Los maestros podrán crear y gestionar cuentas para sus alumnos.

Este proyecto parte de la idea de “yo quiero ser el hombre del tiempo”. La idea partió de una visita a una televisión nacional y el interés que el alumnado mostro por presentar el tiempo. Se trata de introducir nociones básicas del tiempo atmosférico en el área de inglés y realizar una presentación sobre el tiempo en España de forma cooperativa. El producto final consiste en realización de un vídeo con las presentaciones que cada grupo de trabajo vaya a realizar. He creado una presentación ...

abcya.comes una web en Inglés que nos ofrece cientos de divertidas y atractivas actividades de aprendizaje distribuidas en grados o cursos con las que nuestros peques podrán perfeccionar su Inglés. Hoy describiremos los juegos de Letters (letras). http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com/2016/09/abcyacom-letters-juegos-de-letras.html

El Lesson Plan que he analizado de la galería de itinerarios ha sido:“What time is it?”. Pertenece al CEIP MARIÁN AGUILO Proceso de filtrado. Este itinerario supone una secuencia de actividades para poder trabajar los conceptos de las horas y el tiempo. Integra una variedad de recursos desde vídeos que incluyen canciones a actividades online para practicar las horas. ¿Cómo se podría mejorar? El recurso tiene una estructura que podría mejorarse si se incluyera una explicación más detallada...

http://portfoliobeatrizmontosa.blogspot.com.es/

Proyecto final del curso Mobile learning y Realidad Aumentada. Octubre 2014 Animals

Mi primer proyecto: El mercado. Estoy muy contenta y con ganas de mejorar para el siguiente

Los centros de Extremadura demuestran que están trabajando intensamente para integrar las competencias en la vida diaria del aula y diseñarproyectos y tareas educativas desde un enfoque interdisciplinar. En esta ocasión, el IESO Cuatro Villas de Berlanga, en Badajoz, participante en el Proyecto de integración curricular de las competencias básicas del CNIIE desde el año 2010, presenta el proyecto integrado “Re-ambientemos” para el a...

“Alegría, entusiamo y colaboración son ingredientesfundamentales que favorecenun clima competencial en las escuelas” El desarrollo competencial integra elementos quecon frecuencia se entienden como complementos del currículo y no como parte inherente del mismo. Actitudes yemociones que impulsen una valoración positiva hacia el aprendizaje son también aspectos a programar y a trabajar enlas aulas.En elCEIP Pintor Escudero Espronceda, deTorrel...

Blogs de aula del alumnado del CEIP Plurilingüe Vilar de Barrio, donde publican todos los materiales elaborados con sus tablets y las apps que utilizan en las materias de Inglés, Ciencias Sociales y Plástica. Blog de 3º y 4º de Primaria: http://thetigersteam.blogspot.com.es/ Blog de 6 y 6º de Primaria: http://thescorpionsvdb.blogspot.com.es/

https://docs.google.com/document/d/1FKMtYNUcI0Py3sb8NZg4ttrmkdvT9gFAn14U4HIgkKg/mobilebas Esta unidad didáctica es un proyecto integrado

Proyecto https://docs.google.com/document/d/1FKMtYNUcI0Py3sb8NZg4ttrmkdvT9gFAn14U4HIgkKg/mobilebasicsciplinar para 3ESO

eTwinning es un gran proyecto colaborativo europeo que tenéis que conocer y en el que disfrutaréis participando en múltiples idiomas.´En el post que comparto incluyo información actualizada sobre el portal. http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com/2015/09/etwinning-la-comunidad-de-centros.html Pertenecer a eTwinning es una experiencia de lo más enriquecedora, tanto para profes como para alumnos. ¡Y no os perdáis los Encuentros didácticos! cuyo listado para el primer trimestre incluyo ...

En este enlacepodéis encontrar una actividad interactiva para repasar el vocabulario de las partes del cuerpo en inglés y de los sentidos. Se podría utilizar tanto en la pizarra digital como en dispositivos individuales. El protagonista es un marciano, estoy seguro de que a los niños les va a gustar mucho.

URL:https://procomun.educalab.es/es/articulos/conozco-mis-futuros-companeros-por-carta Me ha interesado mucho este proyecto. Me parece muy interesante el que los alumnos puedan comunicarse con alguien sin conocerlo físicamente ya que le motivará en el uso del lenguaje y creará una ilusión en poder conocerlo . Son varías las competencias que trabaja y me ha inspirado mucho.

Hola a todos! aprovechando que estamos haciendo descripciones de animales en inglés os adjunto este vídeo que muestra la descripción en 6 sencillos pasos. Espero que os sirva! DESCRIBING ANIMALS:http://youtu.be/CPvqLmt4oNk Un saludo, Marta.

Una de las páginas de cabecera en mi aula es Jueduland. Miles de recursos para trabajar con niños de nivel inicial y primaria. http://roble.pntic.mec.es/arum0010/

The Princess in Pyjamas is the title of thecollaborative chain stories that the participants in the March 2014 online edition of the 'Digital Storytelling For Teachers' INTEF course have collaboratively designed in three different groups at Padlet, provided a single beginning. Have a look at their Padlets belowand then click on the title of this post and view the printable compilation of them all. Group A Group B Group C

Wiki dedicada a la investigación sobre Gamificación aplicada a la educación, realizada por profesores y para profesores. El objetivo es elaborar un esquema práctico sobre los pasos necesarios para diseñar un sistema gamificado general que pueda ser personalizado según las necesidades de cada docente y grupo. La estructura general podrá ser completada con la sabiduría atesorada por los miembros de este grupo al aplicar la gamificaci&oacut...

La UOC oferta un MOOC dirigido a los docentes que deseen participar en el proyecto Hands-On ICT con la finalidad principal de crear una actividad aplicable a la realidad del aula utilizando herramientas TIC (learning design studio). La fecha de inicio era ayer, 27 de octubre, pero las inscripciones siguen abiertes. Los materiales están en inglés pero los foros se proponen en diferentes lenguas.