ARTÍCULOS
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Master Chef
Este proyectotiene como fin abordar, entre otros, criterios de evaluación incluidos en 3º ESO como : (Biología 8). Reconocer que en la salud influyen aspectos físicos, sicológicos y sociales, y valorar la importancia de los estilos de vida para prevenir enfermedades y mejorar la calidad de vida. (Biología. 10) Explicar los procesos fundamentales que sufre un alimento a lo largo de todo el proceso de la nutrición. Para ello seproponen una serie de...
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Trabajo final.Unidad Didáctica Integrada. La Célula
" alt="Resource image" />Unidad didactica integrada en la que se muestran indicadores de evaluación y rúbrica de evaluación por competencias clave.
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CURSO AICLE BIOLOGIA
Presentación prezi resumiendo mi paso por el curso AICLE
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Aparato Digestivo en Scratch
" alt="Resource image" />Animación con los distintos procesos que ocurren en el aparato digestivo
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UDI El agua un recurso escaso R brica tarea 2
" alt="Resource image" />UDI con rúbrica de evaluación, correspondiente al curso 3º de la ESO y a la materia deBiología y geología.
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Consejos y recursos para llevar el aprendizaje más allá del aula con el mobile learning
El aprendizaje móvil o mobile learning es un tipo de metodología educativa ligada a las nuevas tecnologías. Se basa en el uso de los dispositivos móviles, como tabletas o smartphones, y de las TIC para crear experiencias de aprendizaje en cualquier contexto, momento o lugar. Introducir este tipo de enseñanza en clase no es difícil y ofrece numerosas ventajas.
- consejos
- Recursos educativos
- llevar
- aprendizaje
- allá
- aula
- mobile
- learning
- TIC
- Inglés
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Historia de la Ciencia
- Competencias básicas
- Educación plástica
- Tecnología
- Ciencias Naturales
- LATÍN
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- Alemán
- ELE - Español para extranjeros
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
- Griego
- Francés
- Ciencias Sociales
Área de conocimientoContexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
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Keep calm and complete cell cycle
Con este proyecto los alumnos van a crearuna serie de productos en los cuales se va a reflejar cada etapa del ciclo celular. Demostrando que han desarrolladoun pleno conocimiento del proceso a nivel celular: 1. Information brochure about how to do the cell cycle. Trítptico informativo de cómo debe realizar una célula el ciclo. 2. Comic about life adventures of a cell. Comic sobre las aventuras en la vida de una célula. 3. Interview with cells in different cycle ...
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Examen sin adaptar y adaptado para alumnado TDAH
Esta es la entrada de un blog en la que aparece un examen adaptado y otro sin adaptar para alumnado TDAH, con su corrección propia.
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UDI - Unidad Didáctica: Nutrición y hábitos alimentarios saludables (#CClave_intef ) Con rúbrica y Propiedad intelectual
" alt="Resource image" />UDI - Unidad Didáctica: Nutrición y hábitos alimentarios saludables (#CClave_intef ) Con rúbrica y propiedad intelectual.
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Creando indicadores de evaluación_2_ENVIADO (1)
" alt="Resource image" />Recurso para 3º de la ESO, competencias clave eindicadores de evaluación
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Creando indicadores de evaluación el agua, un recurso escaso
" alt="Resource image" />Indicadores de evaluación UDI: El agua, un recurso escaso del grupo C1
Área de conocimiento -
Creando indicadores de evaluación_El agua, un recurso escaso
" alt="Resource image" />Recurso para 3º de la ESO, competencias clave eindicadores de evaluación.
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Creando indicadores de evaluación. El agua, un recurso escaso
" alt="Resource image" />Se muestran, en formato de tablas,las relaciones de las competencias clave con el resto del currículo. Se describen los indicadores de evaluación específicos para cada tarea de la unidad didáctica. Esta UDI es para 3º de la ESO.
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Creando indicadores de evaluación El agua, un recurso escaso
" alt="Resource image" />Indicadores de evaluación en la Unudad Didáctica: El agua, un recurso escaso
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COMUNIDAD DE INTERCAMBIO DE IDEAS SOBRE FLIPPED CLASSROOM
Se trata de una comunidad donse se publicar y comentar contenidos relacionados con“Flipped classroom”. Hay que solicitar permiso al administrador para ser miembro.
- comunidad
- de intercambio de ideas sobre flipped classroom
- “flipped
- Inglés
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Historia de la Ciencia
- Tecnología
- Ciencias Naturales
- Economía
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
- Ayuda Procomún
- Ciencias Sociales
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Así flipearé mi segundo año
Hoja de ruta de Iñaki Fernández (Biología 4ºESO) con metodología detallada e ideas para invertir la clase. Publicado en: www.theflippedclassroom.es
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Trabajo fin de carrera sobre Flipped Classroom
Autor: Enrique Martínez Nieto. Publicado en: www.theflippedclassroom.com
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Applicaciones para su uso en el ámbito científico y matemático
Una recopilación de algunas APP interesantes para su uso con dispositivos móviles bajo Android en clase. Si bien la recopilación no está actualizada, puede ser un buen punto de comienzo
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3.4. Alternativa. Creando indicadores de evaluación.
" alt="Resource image" />3.4 Alternativa_JM_end Creando indicadores de Evaluación. Juana María Pérez Lara Comunicación en la lengua materna (C1), Comunicación en lenguas extranjeras (C2), Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (C3), Competencia digital (C4), Aprender a aprender (C5), Competencia sociales y cívicas (C6), Sentido de la iniciativa y el espíritu de empresa (C7), Conciencia y expresión culturales...
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UDI - Unidad Didáctica: Nutrición y hábitos alimentarios saludables (#CClave_intef )
" alt="Resource image" />2.3.Alternativa. Unidad Didáctica Integrada UDI JuanaMaría Pérez Lara Título: Nutrición y hábitos alimentarios saludables. Etapa/ciclo/Nivel: Biología y Geología 3ºESO. IES Las Lagunas. Mijas. Competencias clave: Comunicación en la lengua materna. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. Aprender a aprender. Competencias interpersonales y cí...
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