ARTÍCULOS
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9 Ideas clave para transformar la formación permanente del profesorado
" alt="Resource image" />Para atender las necesidades de formación del profesorado que la sociedad demanda es necesario redefinir la profesión docente para el siglo XXI: impulsar un cambio metodológico y orientar a los docentes hacia el desarrollo y evaluación de las competencias básicas de sus alumnos: el alumno como centrode sulabor docente.Los informes internacionales coinciden en destacar la importancia de disponer de profesores bien formados para mejorar lacalidad educativa, para ello, es necesario disponer de u...
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EL PROFESOR MEDIOCRE
" alt="Resource image" />Caer en la mediocridad en el ejercicio de la docenciano requieremucho esfuerzo; tan sólo dejarse llevar por lo que venimos haciendo durante años, acomodarse a la burocracia educativa del corto y pego y calificando alumnos como en una factoría. De este modo obtenemos fácilmente nuestro certificado de profesor mediocre.
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La SEMANA DE LA EDUCACIÓN 2016 reunió a 134.402 visitantes
" alt="Resource image" />Un total de 134.402 visitantes, lo que supone un incremento del 6% en relación con 2015, y 395 empresas, entidades e instituciones participantes, procedentes de 37 países, fue el balance de la última edición de la SEMANA DE LA EDUCACIÓN 2016, organizada por IFEMA
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Presentación emprendumooc, Infografias y análisis de un proyecto educativo.
" alt="Resource image" />https://aprendiendoaensear2016.wordpress.com/
Área de conocimientoContexto educativo -
Código QR
" alt="Resource image" />Aquí tenéis mi presentación sobreCódigo QR y su aplicación didáctica, espero que os guste https://docs.google.com/presentation/d/1FLRSwBJNHOP5a2Y0yLPnlfLgPbXIKOp5L-fno62Algk/edit?pref=2&pli=1#slide=id.p
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Reto 2
" alt="Resource image" />http://mabeamudcardenas.blogspot.com.es/
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Vídeo PanyeeFC
" alt="Resource image" />http://mabeamudcardenas.blogspot.com/2016/03/video-panyee-fc.html
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Actividad 1
" alt="Resource image" />Hola, He creado mi blog. https://mabeamudcardenas.blogspot.com
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Curso de emprendimiento
" alt="Resource image" />Hola, Ya he creado mi blog.
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Dificultades para implementar enseñanzas por indagación
" alt="Resource image" />Así, de primeras, se me viene a la cabeza EL TIEMPO y LOS CURRÍCULOS MÍNIMOS. Todo trabajo (y más el realizado por indagación) exige TIEMPO, MUCHO TIEMPO: para pensar, para investigar, para analizar, para resolver. Y todas las enseñanzas tienen unos contenidos extensíiiiisimos. SOLUCIÓN?: sencilla, creo. El proceso de aprendizaje es, en sí mismo, un aprendizaje. Si los alumnos aprenden a aprender, podrán hacerlo ellos solos sobre lo que quieran. Siempre serán necesarios unos saberes mínimos,...
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Blog del Mooc iniciativa y cultura emprendedora
" alt="Resource image" />http://elenasantoanbelba.blogspot.com.es/
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Reflexión personal del STEMooc - Enseñanza y evaluación de la competencia matemática y la Competencia básica en ciencia y tecnología.
" alt="Resource image" />Unidad 5 - Tarea 4 Reflexión personal del STEMooc - Enseñanza y evaluación de la competencia matemática y la Competencia básica en ciencia y tecnología. La puesta en práctica de cursos MOOC, cada día cobran mayor vigencia y pertinencia en estos momentos en que por razones de tiempo se hace difícil acudir a diversas formaciones; en este sentido es pertinente el trabajo colaborativo y de pares pues enriquece la organización de los aprendizajes y del proceso de valoración de los mismos, así ...
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Unidad 5 - Tarea 3 - Actividad P2P - Evaluación de la secuencia didáctica
" alt="Resource image" />Unidad 5 Tarea 3 Actividad P2P Evaluación de la secuencia didáctica: Como producto de la evaluación de la secuencia didáctica por indagación, denominada “Me ubico usando tecnología, para reconocer el medio en que hago vida” que sea planteado, se consideraron una serie de recursos y medios para la adquisición y publicación de la información, así como su tributo a la valoración que se hace tanto formativa como sumativa; dentro de los criterios a evaluar la propuesta se encuentran los siguie...
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Unidad 5: Evaluación STEM
" alt="Resource image" />Unidad 5 -Evaluación STEM Tarea 1 Autoevaluación – Reflexión: De manera global, con base en lo expresado por Cañal et al. (2011), en la dimensión didáctica, considero que una de las dificultades recae en no saber plantear las unidades didácticas a título de hipótesis a contrastar en la práctica, como base para la mejora los procesos de enseñanza y aprendizaje. Frente a ello, lo ideal consistiría en realizar preparación constante y comparar con posibles alternativas en el planteamient...
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COALICIÓN PARA LA EDUCACIÓN STEM EN EE.UU. – APLICABILIDAD EN ESPAÑA
" alt="Resource image" />Con el avance de la ciencia, el desarrollo de nuevas tecnologías y recursos que faciliten la vida de los individuos en la sociedad, se hace prioritario involucrar aspectos y elementos propios de la ingeniería y de las matemática como fenómeno educativo que revoluciona en los últimos tiempos en que se quiere desarrollar potencialidades, saberes y haceres en los estudiantes. En este sentido, al involucrar estos principios básicos de la educación STEM, se pretenden dinamizar el hecho educati...
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MOOC "Enseñanza y evaluación de la competencia matemática y la competencia básica en ciencia y tecnología" - Abierta la inscripción
" alt="Resource image" />¿Qué significa ser competente en matemáticas, ciencia y tecnología? ¿Tiene sentido considerar una única competencia que abarque tres áreas distintas? ¿Cómo pueden los escolares desarrollarla? ¿Qué estrategias, recursos y herramientas puede usar el profesorado para evaluarla? Todas estas cuestiones y otras muchas las abordamos en #STEMooc, cuyas inscripciones ya están abiertas. Comienzo de la primera edición del MOOC: 8 de febrero de 2016. Información e inscripción enhttp://mooc.educalab.es/...
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Proyecto colaborativo “Tertulias con sabor a chocolate”
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...
Área de conocimiento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Artesanía
- Astronomía
- Ciencias Biológícas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Cultura Clásica
- Deportes
- Diseño
- Economía
- Educación Ambiental
- Educación Cívica
- Educación Física
- Educación Intercultural
- Educación para el Consumo
- Educación para la Paz
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Vial
- Ética
- Filosofía
- Física
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Geología
- Historia
- Informática y Tecnologías de la Información
- Lengua
- Lenguas Clásicas
- Lenguas Extranjeras
- Literatura
- Matemáticas
- Música
- Necesidades educativas especiales
- Orientación Académica
- Psicología
- Química
- Religiones
- Tecnologías
- Tutoría
Contexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Enseñanzas deportivas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
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Proyecto Final: Libro con realidad aumentada
" alt="Resource image" />Proyecto de fin del Curso Mobile Learning
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Portfolio docente Inés Canet
" alt="Resource image" />Hola a todos/as Os dejo el enlace a mi portfolio educativo, desarrollado en el curso INTEF de octubre de 2015. Saludos! https://sites.google.com/site/portfoliodeinescanet/
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Portafolio educativo de Antonio Ordóñez.
" alt="Resource image" />Hola a todo el mundo. Os facilito la URL al portafolio que he ido elaborando en el marco del curso "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" convocatoria otoño-2015 http://cuadernodetrabajoaoa.blogspot.com.es/ Un cordial saludo. A.Ordóñez.
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