ARTÍCULOS
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¡Hay que ver… lo que está cambiando la educación!. Capítulo 6: Las licencias
Episodio de la webserie “¡Hay que ver… lo que está cambiando la educación!” se lo dedicamos a las licencias, concretamente a las licencias abiertas de Creative Commons. ACCESO AL ARTICULO
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ABP Primaria. Trabajamos juntos para construir y regalar juguetes. “Todo se mueve”
“Todo se mueve” es unREA para Primaria del Proyecto EDIA, creado coneXeLearningy basado en metodologíaABPque incluye además principios del aprendizaje servicio. ACCESO AL ARTICULO
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¡Hay que ver… lo que está cambiando la educación! Capítulo 3: Exelearning
Tercer capítulo de la webserie “¡Hay que ver… lo que está cambiando la educación!”, en esta ocasión dedicado a la herramienta de autor Exelearning. ACCESO AL ARTÍCULO
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Guía para creadores de recursos educativos abiertos. Proyecto EDIA (2017)
Este recurso ofrece a los creadores y colaboradores del Proyecto EDIAindicaciones metodológicas, técnicas y de estilo para la elaboración de los Recursos Educativos Abiertos (REA) del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (Cedec). Sus indicaciones pueden servir de referencia para cualquier persona o institución interesadas en crear, adaptar y difundir recursos educativos abiertos. ACCESO AL ARTICULO
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¡Hay que ver… lo que está cambiando la educación! Capítulo 4: las metodologías
La webserie más esperada: “Hay que ver… lo que está cambiando la educación”, que trata temas actuales de la educación de una forma desenfadada. En esta ocasión, la temática del capítulo son lasmetodologías. Recuerda que puedes consultar los capítulos publicados hasta el momento ennuestro canal de YouTubey en Twitter con el hashtag#HQVcedec. ACEDER AL ARTICULO
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primera actividad
" alt="Resource image" />Las competencias clave no están exentas de polémica desde su mismo origen. El echo que procedan del ámbito empresarial ya de por si genera suficientes reticencias entre la comunidad educativa como para poner en duda la viabilidad de su implantación en ella. No obstante, este no es el único desafío al que se enfrenta este nuevo paradigma, la sensación de que esto no es más que una nueva forma de hacer lo mismo de siempre se ha instalado en gran parte de la comunidad educativa y también de la ...
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Actividad 1.1
Después de la lectura del documento publicado en la Revista de Educación, Extraordinario 2013, pp. 12-33, me vienen a la mente reflexiones varias: Por un lado, me declaro un aprendiz de competencias clave. Me invade la inseguridad de saber cambiar mi estilo de enseñanza-aprendizaje. A este respecto me planteo que si, a lo largo de mi dilatada etapa de profesor, he sido innovador siempre; podré realizarlo. Eso sí, con la formación pertinente. Este curso es un inicio, junto con el seminario ...
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Actividad 1.1
Después de la lectura del documento publicado en la Revista de Educación, Extraordinario 2013, pp. 12-33, me vienen a la mente reflexiones varias: Por un lado, me declaro un aprendiz de competencias clave. Me invade la inseguridad de saber cambiar mi estilo de enseñanza-aprendizaje. A este respecto me planteo que si, a lo largo de mi dilatada etapa de profesor, he sido innovador siempre; podré realizarlo. Eso sí, con la formación pertinente. Este curso es un inicio, junto con el seminario ...
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¿Qué principios metodológicos deben inspirar los recursos educativos abiertos? Cómo comenzar a construir la metodología de un #REA
" alt="Resource image" />Los recursos educativos abiertos se ligan de manera natural a las nuevas tecnologías y a la innovación educativa por lo que para escoger la metodología en la que se basa nuestro REA debemos conocer no solo los textos legales en que se sustenta el currículo educativo sino también los principios psicopedagógicos fundamentales y los requerimientos que la sociedad contemporánea hace a la educación. ACCESO AL ARTICULO
Área de conocimiento -
¿Qué principios metodológicos deben inspirar los recursos educativos abiertos? Cómo comenzar a construir la metodología de un #REA
" alt="Resource image" />Los recursos educativos abiertos se ligan de manera natural a las nuevas tecnologías y a la innovación educativa por lo que para escoger la metodología en la que se basa nuestro REA debemos conocer no solo los textos legales en que se sustenta el currículo educativo sino también los principios psicopedagógicos fundamentales y los requerimientos que la sociedad contemporánea hace a la educación. ACCESO AL ARTICULO
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¡Hay que ver… lo que está cambiando la educación! Capítulo 1: Los REA
" alt="Resource image" />“Hay que ver… lo que está cambiando la educación”, una webserie que pretende difundir conceptos educativos y acciones de esta institución relacionada con el software libre y los recursos educativos abiertos entre el público de manera informal. El objetivo esdivulgar conceptos educativos de una forma amena y entretenida, que despierte mayor interés que un clásico tutorial. ACCESO AL ARTICULO
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"¿Por qué uso software libre… y te recomiendo que también lo hagas?" Un poco de historia del software libre y motivos para su utilización. Un gran artículo de Raúl Luna.
" alt="Resource image" />Cuando me plantearon que escribiera un artículo contando por qué uso software libre me puse a pensar razones y encontré que respondían a motivaciones de diverso tipo: económicas, éticas, pedagógicas, filosóficas, prácticas, que se iban entremezclando desde la perspectiva de maestro y la de ciudadano. También pensé que era importante definir claramente de qué hablamos cuando nos referimos a software libre y por eso me pareció importante comenzar con una referencia histórica y una definición b...
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