Como profesor de lenguas extranjeras en el I. E. S. Luis de Camoens, he comprendido que las herramientas utilizadas en este taller ofrecen un abanico de posibilidades tan grande como se quiera. El uso de tabletas, móviles y otros aparatos tan comunes entre nuestro alumnado, y que manejan tal vez con más soltura que el propio profesorado, aporta un matiz pragmático y al mismo tiempo divertido que puede convertir el aprendizaje en algo menos rutinario, aburrido y teórico. El alumnado o...

El Kids Smartpen es un lápiz óptico capaz de interpretar los sonidos y fonemas de un idioma codificadoen papel, potenciando las habilidades lingüísticas de los alumnos. Este recurso tecnológico no sólo facilita la adquisición de contenidos sino que enmarca la práctica educativa en un ambiente lúdico, convirtiendo los espacios de aprendizaje en lugares amenos y en consecuencia, recrea el ambiente apropiado para el desarrollo de las diversas actividades llevadas a cabo. El alumnado a través d...

¡Hola! Soy África, profesora de Inglés en el I.E.S Clara Campoamor y participante en el curso de Aprendizaje Basado en Proyectos. Este año me encuentro inmersa en la enseñanza del inglés en dos grupos de trabajo cooperativo en los que los alumnos se agrupan para trabajar de forma cooperativa desempeñando un rol específico (coordinador, portavoz, moderador o secretario). Mi implicación en estos grupos de trabajo cooperativo es el principal motivo que me llevó a inscribirme en el curso de AB...

La Escuela Oficial de Idiomas de Ceuta ha organizado dos grupos de trabajo: Grupo de Trabajo SED 1, y Grupo de Trabajo SED 2. El motivo de los grupos de trabajo fue que creímos que era esencial que los profesores de esta escuela aprendiesen la utilización de la página web y de que fuesen familiarizándose con todo el potencial del portal: el uso de los blogs de aula para dinamizar el trabajo con los alumnos, la publicación de fotos y vídeos de actividades culturales, subir información, subir a...

​Decidí asistir a los talleres porque me insistían en que eran muy interesantes y, sobre todo, muy útiles en nuestra profesión. ​Lo primero que me llamó la atención fueron algunos nombres de los talleres, como Kahoot, Symbaloo o Flubaroo, que no los había oído jamás. Por eso, me gustó mucho cómo empezaban los talleres, explicando qué era esa herramienta y cómo se utilizaba. Desconocía que nos pudieran facilitar tanto la tarea docente y la comunicación con las familias. Incluso hacer una clas...

Coordinamos un grupo de trabajo surgido en el seno del IES Profesor Juan Antonio Carrillo Salcedo de Morón de la Fra., Sevilla, para intentar dar respuesta a los problemas de aburrimiento que detectamos en algunos de nuestros alumnos/as y los consiguientes problemas de disrupción que esto genera. Creemos firmemente en las metodologías activas de enseñanza aprendizaje, especialmente en el primer ciclo de la E.S.O., pero tras haber trabajado con varias de ellas nos atrevemos a afirmar que Mine...

https://www.blogger.com/blogger.g?rinli=1&pli=1&blogID=6071499621548569797#allposts La realización de este curso me ha parecido interesante especialmente en las sesiones concernientes a Google Drive y la sesión dedicada a Plickers. En general me ha parecido un curso completo, pero incido en estas dos en concreto porque Drive me parece un soporte que nos ayuda a tener nuestra información a salvo sin el "miedo" a perderla, ya que podemos encontrarla cada vez que la necesitemos. Por otr...

https://diariodetrabajoangel.blogspot.com/ En el anterior artículo que publiqué me equivoqué al poner el enlace de blogger, aquí adjunto el que va a mi aportación. Un saludo!

¡Hola a todos/as! Este es mi blog de aula, el lugar donde organizo los materiales y recursos online que complementan el trabajo diario de mis alumnos de Primaria en la clase de inglés. Quiero compartirlo con vosotros y seguir aprendiendo de todo aquello que por vuestra parte vais aportando. http://fuentesenglishcorner.blogspot.com.es/

El blog que aquí os presento, aunque encaminado a distribuir sus secciones albergando un contenido puramente musical, recoge apartados dedicados al mundo de la lectura, con una relación muy estrecha entre ambos ámbitos: http://espaciodelecturaabraham.blogspot.com.es

"Dos poemas de J.R.R. Tolkien, el autor de El señor de los anillos, han sido hallados en un ejemplar del anuario de 1936 del Colegio de Nuestra Señora, en Abingdon (Reino Unido). Se trata del poema The Shadow Man (El hombre sombra) y otro navideño titulado Noel..." El País, 17/02/2016 http://cultura.elpais.com/cultura/2016/02/16/actualidad/1455653716_760622.html

Proyecto dirigido a alumnos de inglés para mejorar su competencia gramatical utilizando el contenido aprendido en la herramienta PADLET y compartiendolo con sus compañeros de clases y publicandolo en el blog de clase para compartilo con otros compañeros de escuela. Aquí podéis ver la explicación de mi proyecto con las mejoras que comentaron los compañeros que lo evaluaron (comentario al final del post). https://flipandoconflippedclass.blogspot.com.es/2016/04/proyecto-flipped-classroom-detal...

Hola!!!!´ La Guía de Viaje nace como resultado de una realidad: las inquietudes y los temores del alumnado a no poder poner en práctica satisfactoriamente la competencia comunicativa en francés durante el viaje cultural a Francia. Ya teníamos pues, el punto de partida de nuestro proyecto, en el que el contexto de un viaje nos facilitó contenidos de aprendizaje, y gracias al cual, los alumnos y alumnas fueron conscientes de la utilidad y la aplicación de esos contenidos, porque la proyección ...

La Guía de Viaje nace como resultado de una realidad: las inquietudes y los temores del alumnado a no poder poner en práctica satisfactoriamente la competencia comunicativa en francés durante el viaje cultural a Francia. Ya teníamos pues, el punto de partida de nuestro proyecto, en el que el contexto de un viaje nos facilitó contenidos de aprendizaje, y gracias al cual, los alumnos y alumnas fueron conscientes de la utilidad y la aplicación de esos contenidos, porque la proyección de los mis...

http://photopeach.com/album/10atvkk#

Presentación sobre la utilidad de esta herramienta en clase: https://docs.google.com/presentation/d/1LiKQq7KE7B1zWSkD2V3cHcfAQxThFPgxvV0hXtDapds/edit?usp=sharing

El Recurso Educativo Abierto seleccionado para su análisis se encuentra dentro del variado catálogo presente en Procomún. Dicho material pertenece al área de conocimiento de lenguas extranjeras-inglés y está destinado para ser implementado en varios niveles de Educación Primaria. La temática está relacionada con el mundo animal. Acceso al REA: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349662301 A continuación procedo a presentar el análisis general realizado sobre dicho recurso en relació...

Recurso:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270081570 Autora:M.Pilar Garrido Díaz // ANÁLISIS Estructura y organización: si tieneobjetivos,contenidos,indicadores competenciales,secuencia de actividades,criterios de evaluación. - El recurso cuenta en su descripción con los objetivos didácticos de la unidad, dentro de un apartado denominado “orientaciones didácticas”, aunque sólo se establecen los objetivos. - El recurso está secuenciado en sesiones. La secuencia de activid...

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418088101414 El REA que he analizado se llama El arca de Noé. Está destinado a alumnos de 2º de Primaria para que practiquen el vocabulario de animales de granja en inglés, así como manejar herramientas informáticas y trabajar en grupo. A continuación se expone un breve análisis de este recurso: 1. Estructura y organización: la estructura es la de una webquest, y como tal, tiene un apartado de inicio donde se introduce la actividad a los alumnos; ot...

Este es mi pequeño análisis de un recurso para la clase de inglés en 1 ESO Estructura y organización: El recurso que he elegido cuenta con los objetivos, contenidos, indicadores competenciales y criterios de evaluación. Sin embargo, no aparece la temporalización de las actividades. Aplicación en el aula: Me parece un recurso interesante para alumnos de 1º ESO, que utiliza bastante las TICs, pero hay varios links que habría que modificar, ya que, o están caducados los sitios a los que enl...