ARTÍCULOS
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PORTAFOLIO JOSEBIO
Portafolio de JOSEBIO Nombre: José Luis Olmo Rísquez. GRUPO: F OBJETIVOS (1) Conocer y poner en práctica la elaboración de un portafolio, gracias al curso "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" (2) Crear un nuevo material/recurso para reflexionar e incluir los proyectos que vamos haciendo, profesor y alumnos y reconocer y elaborar los distintos tipos de portafolios que podemos encontrar. Este es el inicio para la elaboración de portafolios de diverso tipo...
Área de conocimientoContexto educativo -
Reto 2 #gamificación
" alt="Resource image" />Dejo el enlace a mi Diario de misión con el reto 2 Saludos http://esteesmiblogcursople.blogspot.com.es/2016/10/gamificamooc-reto-2.html
Contexto educativo -
UDI: Somos olímpicos competentes, Tema central "Los Juegos Olímpicos", Nivel tercero, Etapa Secundaria
" alt="Resource image" />Aquí comparto con vosotros el resultado del trabajo en equipo realizado en el curso "Las competencias clave en la práctica docente". Se trata de una una Unidad Didáctica Integrada centrada en los Juegos Olímpicos y que hemos titulado "Somos olímpicos competentes". Espero que os guste y os sea de utilidad. https://docs.google.com/document/d/1ja1gkWGrZS86cJWQPpOfVgSSWI27jo0zNm40ivdfb9A/edit?pli=1# UDI: “Somos Olímpicos Competentes” ETAPA Secundaria (ESO/LOMCE) NIVEL 3º APROXIMACIÓN ...
Área de conocimientoContexto educativo -
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA. CURSO Competencias Clave en la práctica docente.
Unidad Didáctica Integrada para Geografía e Historia, Matemáticas y Biología y Geología en 1ºESO. Tareas que sirven para introducir al alumnado en futuras actividades culturales fuera del aula a lo largo de la etapa. ESTE ES EL ENLACE PARA LA UDI: "Nos vamos de visita cultural"
Área de conocimientoContexto educativo -
LOS MINERALES
" alt="Resource image" />Este es un proyecto sobre LOS MINERALES, adaptado para el alumnado de 1º de ESO y ser utilizado en una clase invertida. El objetivo final es conseguir que el alumnado conozca los minerales más importantes, sus características y el uso que damos a los mismos en nuestra vida diaria. De este forma se pretende al mismo tiempo que sea consciente de la imporancia y necesidad de un uso racional y sostenible de los recursos que nos brinda la naturaleza. Por otro lado contribuye a mejorar en el alumna...
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto Flipped Classroom: Itinerario geológico por tu ciudad
" alt="Resource image" />Con este proyecto se pretende estudiar las rocas y minerales y sus principales usos. Dando una vuelta por nuestro municipio, podemos comprobar como las rocas están presentes en los edificios que nos rodean; en iglesias, catedrales, ayuntamientos, monumentos, fuentes, plazas,..... Podemos aprovechar esta cotidianidad para abordar los tipos de rocas, su origen y formación, sus características y sus usos principales y tomar conciencia de su importancia en la vida diaria de las personas. https:...
Área de conocimientoContexto educativo -
GEORUTAS Y PASEO GEOLÓGICO CON GEO AUMENTATY (PROYECTO FINAL DEL CURSO MOBILE LEARNING Y REALIDAD AUMENTADA
" alt="Resource image" />El proyecto final para el curso de mobile learning y realidad aumentada consistente en la creación de georutas con Geo Aumentaty. En la presente dirección podemos ver la presentación del proyecto. https://docs.google.com/presentation/d/12coJy34GEVTSHjsggxjiwIRrg74raOl4_B_EJ8NZdjk/edit?usp=sharing
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MOBILE LEARNING Y REALIDAD AUMENTADA GEORUTAS
" alt="Resource image" />El proyecto final para el curso de mobile learning y realidad aumentada consistente en la creación de georutas con Geo Aumentaty. En la presente dirección podemos ver la presentación del proyecto. https://docs.google.com/presentation/d/12coJy34GEVTSHjsggxjiwIRrg74raOl4_B_EJ8NZdjk/edit?usp=sharing
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Proyecto "¿Conoces el relieve que te rodea?"
" alt="Resource image" />Se trata de un proyecto sobre el relieve de una zona cercana al lugar de residencia de los alumnos. El producto a construir es un vídeo-presentación a partir de diapositivas. Se utilzan Padled y Pinterest, y otros recursos aportados. Este es el enlace al blog donde está alojado el proyecto: https://flippedclassroom2016.wordpress.com/2016/05/07/proyecto-conoces-el-relieve-que-te-rodea/
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto Flipped Classroom: Creando rocas
" alt="Resource image" />Os presento este proyecto elaborado con la metodología Flipped Classroom, para alumnos de primero de bachillerato de Ciencias de la Tierra y Medioambiente. Está centrado en la formación de las rocas sedimentarias y los alumnos deben elaborar una propuesta para simular los diferentes procesos de formación de estas rocas, haciendo una grabación en video de unos 3-5 minutosque luego editarán ypublicarán en un blog. La última parte de esta actividad es la valoración de los trabajos de sus compa...
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Proyecto Flipped Classroom: "Creando Rocas"
" alt="Resource image" />Os presento este proyecto elaborado con la metodología Flipped Classroom, para alumnos de primero de bachillerato de Ciencias de la Tierra y Medioambiente. Está centrado en la formación de las rocas sedimentarias y los alumnos deben elaborar una propuesta para simular los diferentes procesos de formación de estas rocas, haciendo una grabación en video de unos 3-5 minutosque luego editarán ypublicarán en un blog. La última parte de esta actividad es la valoración de los trabajos de sus compa...
Área de conocimientoContexto educativo -
"CONOCIENDO LAS ROCAS QUE NOS RODEAN"
" alt="Resource image" />En este artículo se presenta la url correspondiente a la entrada mi blog personal en la que presento el proyecto final de clase invertida elaborado durante la realización del curso sobre Flipped Classroom en el INTEF entre Marzo y Mayo de 2016. https://panaronbioxeo.wordpress.com/2016/05/06/conociendo-las-rocas-que-nos-rodean-y-sus-usos-una-propuesta-para-flippear-la-clase-de-biologia-y-geologia-en1o-de-la-e-s-o/ En el proyecto se pretende aprovechar la gran diversidad geológica que se pued...
Área de conocimientoContexto educativo -
¿Y si impulsamos el geoturismo en la Comarca?
" alt="Resource image" />El proyecto que presento va dirigido a alumnos de 1º de Bachillerato aunque bien podría intentarse de una manera más simplificada a alumnos de 4º de la ESO. Consiste en generar un Blog en donde se plasme un Proyecto de desarrollo de un Triptico sobre recorridos geológicos y ambientales por la Comarca. Os dejo aquí la URL del Blog en donde aparecen las sugerencias de mis compañeros al proyecto, así como las opiniones de mi tutora. https://revirandoaclase.wordpress.com/2016/04/30/mi-primer-pr...
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Mi primer proyecto Flipped Classroom: ¿Organizamos un viaje por el Sistema Solar?
" alt="Resource image" />Aquí os dejo la url de mi blog donde podéis ver mi primer proyecto Flipped Classroom. El proyecto consiste en realizar una investigación sobre el Sistema Solar para luego elaborar por grupos un mural virtual que incluya además una presentación sobre los planetas. Echadle un vistazo y... no dudéis en contarme vuestras impresiones!!!! http://leosonemos.blogspot.com.es/2016/04/mi-primer-proyecto-flipped-classroom.html
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Pero ¿Hay rocas en mi cole?. Mi primer proyecto Flipped Classroom
" alt="Resource image" />Se pretende con el proyecto reconocer e interpretar las rocas que podemos encontrar a nuestro alrededor, más cerca de lo que creemos. Están en las paredes, suelos, escaleras, encimeras de cocina y baño, estatuas, collares, figuras decorativas…etc Esas rocas con nombres tan raros, que aparecen en los esquemas de los libros y que nos tenemos que aprender, resulta que sí que existen. Además pueden verse fácilmente en ellas: fósiles, estructuras de deformación, minerales….SOLO HAY QUE SABER M...
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¿Por qué ocurren los terremotos?
" alt="Resource image" />Os presento el proyecto que he realizado en este curso. Este proyecto pretende trabajar de forma diferente el tema de los terremotos en lña asignatura de Ciencias Naturales en 2º ESO. http://www.dalelavueltaatuclass.blogspot.com.es/ Espero que os guste.
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Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
Área de conocimiento- Artes Escénicas
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Contexto educativo- Educación Especial
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- Enseñanzas de arte dramático
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- Formación del Profesorado
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Actividades de evaluación del MOOC sobre la competencia STEM
" alt="Resource image" />Os dejo los enlaces a las últimas tareas del MOOC sobre la competencia STEM que he debido realizar en un sprint final realmente estresante: Tarea 3 Unidad 4: ¡Qué bien, sube la temperatura! ¿Qué bien?:https://biolocus.wordpress.com/2016/03/19/que-bien-sube-la-temperatura-que-bien/ Tarea 1 Unidad 5: Dificultades para implementar las tareas y proyectos de desarrollo de la competencia STEM:https://biolocus.wordpress.com/2016/03/20/dificultades-para-implementar-las-tareas-y-proyectos-del-desa...
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analisis RAE Un saltamontes en mi huerto
" alt="Resource image" />RAE Un saltamontes en mi huerto http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349631369 Estructura y organización: Objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación... Para conseguir los objetivos, los alumnos deben poseer unos conocimientos previos básicos. Yo realmente, los objetivos los hubiera denominado criterios de evaluación, y los conocimientos previos, haberlos puesto como objetivos. Se supone que los alumnos van a aprender los c...
Área de conocimientoContexto educativo -
Interpretación de mapas geológicos-topográficos y de métodos sísmico, gravimétrico, geotérmico y geomagnético.
He seleccionado el siguiente REA para su análisis. Su origen es el portal de recursos educativos de Andalucía (CREA) Estructura y organización: tiene claramente señalados los objetivos en el apartado "Qué aprenderás". Los contenidos que abarca están también claramente indicados e incluso enlazados a los materiales que ofrece este mismo portal relacionados con los mismos. No aparecen indicadores competenciales propiamente dichos, pero no son imprescindibles al tratarse de un recurso destina...
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