Aquí dejamos los Lesson Plan del colegio público El Peñascal de Segovia (centro bilingüe con 450 alumnos).
Enlace
Los Lesson Plans son para Educación Primaria desde 4º a 6º y tratan sobre aspectos de Matemáticas, Lengua y Ciencias Naturales.
Poesía en el colegio
Etapa: Educación Primaria
Curso: 5º y 6º
Materia: Lengua castellana y literatura
Edad: 10, 11 o 12 años
Contenido:
Rima y medida de versos.
Construir un poema.
Memorización de sonetos y romances.
Escribir un son...
El proyecto que a continuación os muestro se llama ¡Eureka, eureka! Es un proyecto destinado a alumnado de 4º curso de primaria. Trabaja las áreas de ciencias naturales, matemáticas y lengua. Es un proyecto que intenta tratar y acercar de una forma amena y práctica contenidos de ciencias que tradicionalmente se han impartido de forma muy teórica (la materia y sus propiedades y la densidad) Aquí tenéis el enlace.
Proyecto ¡Eureka, eureka!
Os dejo algunas de las recomendaciones que me han sug...
Buenas noches,
Os adjunto mi primer proyecto Flipped Classroom para la asignatura de Ciencias Naturales de 4ºEP "El director de nuestro cuerpo" en el que los alumnos aprenderán sobre el sistema nervioso, partes del mismo, así como las reacciones voluntarias e involuntarias del sistema.
http://mjcerdan.blogspot.com.es/2017/05/mi-proyecto-flipped-classroom-el.html
Llegados al final del camino, toca hacer balance del curso.
Si tuviera que destacar tres aspectos que me han gustado, estos serían:
-La adecuada selección de los bloques de contenidos.
-La utilidad de los mismos para mi práctica docente.
-La implicación de la tutora y su eficacia a la hora de resolver nuestros problemas.
A mejorar:
-Poner a la disposición de los alumnos todos los apuntes del curso en formato pdf para su impresión.
Aquí os dejo la URL de mi "Diario de Aprendizaje", qu...
Comparto con vosotros algunos recursos que he encontrado para promover el logro de la competencia STEM:
http://competenciamatematicacientifica.blogspot.com.es/2016/03/recursos-para-promover-la-competencia.html
Los estudiantes de Mrs. Graham, han comprendido e indagado sobre los problemas del entorno en que hacen vida, aprendido a desarrollar una investigación siguiendo los pasos para poder responder a sus interrogantes. Así mismo, han realizado indagaciones bibliográficas y cibergráficas, para enriquecer sus trabajos. En esencia pudieron evidenciar que trabajando de manera colaborativa se pueden acordar ideas para explicar los fenómenos medioambientales, además de comunicar sus conclusiones y bus...
Trabajo final
Les dejo los links de las propuestas.
Presentación: https://www.powtoon.com/online-presentation/b5QOA2jWPYk/trabajo-final/#/
Proyecto completo con Evaluación: https://www.dropbox.com/s/udlningkdotvufl/C%C3%B3digo%20QR%20y%20RA.docx?dl=0
AUTOEVALUACIÓN
http://linoit.com/users/beafuza/canvases/Autoevaluaci%C3%B3n%20%204to.%20a%C3%B1o%20
A lo largo del curso Flipped Classroom se nos ha propuesto elabora un proyecto para poder llevar a cabo con éste tipo de metodología.
Yo me he decantado por un tema del área de Ciencias Naturales que puede valer tanto para 3º como para 4º de primaria, ya que en mi clase tengo dicho grupo mixto.
A través de un video que deben elaborar los alumnos como producto final se explicarán los estados de la material.
Todo ello se puede ver en el blog creado para el curso donde se puede ver el esbozo ...
En ese artículo voy a comentar un REA que he encontrado aquí en PROCOMÚN. El recurso es sobre los Animales y va dirigido a los alumnos y las lumnas de 8-10 años.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349650965
Estructura y organización: el REA indica cuales son susobjetivos, pero no explicita ni suscontenidos, ni susindicadores competenciales, así como tampoco lasecuencia de actividadesni los criterios de evaluación. Digamos que faltaría concretarlos para que fuera más útil a todo...
"Érase una vez un estuche", una secuencia didáctica con metodología ABP que plantea la realización de un relato autobiográfico de un objeto escolar utilizando la técnica de la personificación.
Después de leer y analizar los proyectos compartidos por nuestros compañeros y compañeras en la comunidad, la verdad que estoy encantado de aprender y tener la oportunidad de conocer como se se trabajan y se planifican los proyectos, se puede ver las ganas y el trabajo que hay detrás de todos ellosy sirven de inspiración para un novato en esto del AbP.
Me es difícil quedarme con uno o dos proyectos ya que de todos se pueden sacar ideas, pero me gustaría mencionar el proyecto titulado "TRABAJ...
Una de las páginas de cabecera en mi aula es Jueduland.
Miles de recursos para trabajar con niños de nivel inicial y primaria.
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
Un recurso educativo abierto muy interesante para los alumnos de 3º y 4º de primaria:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~41010061/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/El%20cuerpo%20humano/Cuerpo%20en%20movimiento/contenido/
El otro día tuvimos un eclipse parcial en España, existe una gran cantidad de materiales para trabajar en clase con los alumnos. Buscando en Twitter descubrí una imagen que describía la situación bastante bien y la utilicé en clase, el resultado fue bastante bueno, así he decidido compartirlo:
twitter
Añadir que descubrí también una iniciativa para compartir materiales en que se buscaban participantes.
La pizarra digital interactiva PDI es un instrumento didáctico con múltiples posibilidades y opciones. Mi experiencia es que puede utilizarse como único recurso TIC en clase pero también complementada con tablets, dispositivos móviles o portátiles. En todas las situaciones el eje fundamental es la PDI. Todos los recursos en: PqA
Este es mi proyecto final del curso de Mobile Learning & RA de INTEF. Se titula "This is my body", en el que a través de apps siguiendo la taxonomía de bloom, presenta al alumno los aparatos de nuestro cuerpo (anatomía-fisiología) y relaciona a su vez la salud e higiene con la prevención de enfermedades.
http://prezi.com/vlhgwvzzvjhg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
