ARTÍCULOS
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Fases del Aprendizaje Basado en Problemas
Los pasos a seguir para implementar con éxito el Aprendizaje Basado en Problemas en el aula: Más información en:https://pleducacion.wordpress.com/2017/10/02/que-es-eso-del-aprendizaje-basado-en-problemas/
Área de conocimiento -
Canvas para iniciar tu aula virtual
Si estás buscando información para iniciar tu aula virtual, por dónde llevarla, cómo organizarla, qué tienes que planificar etc has llegado al material que te va a ayudar a poner en marcha tu aula virtual en tu clase. Utiliza este canvas con el que podrás programar lo básico para darle forma coherente y didáctica a tu aula virtual. Por supuesto es un documento en constante actualización y te servirá para tener registrado lo esencial en el progreso del montaje e ideación del aula virtual. ¡Lá...
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Formulación y Nomenclatura en Química Orgánica: Alcanos
" alt="Resource image" />Área de conocimientoContexto educativo -
CIENCIA, y yo quiero ser científico!!!
Nuevo libro de divulgación que te animará y ayudará a decidir que científico quieres ser. Más de un centenar de científicos presentan las más diversas áreas científicas, orientando al lector interesado en dedicarse a la vida científica. Este libro, coordinado por Quintín Garrido, está especialmente indicado para jóvenes de entre 14 - 18 años. Y de gran interés para profesores y padres . Se presenta para su descarga gratuita (pdf) a través del blog: https://cienciayyoquierosercientifico.blo...
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Enlace químico - Licencia BY-NC-SA
" alt="Resource image" />Este recurso educativo es bastante más amplio que la referencia que realizo en el título de este artículo. Yo he decidido centrarme en el enlace químico, si bien el mismo es mucho más extenso y abarca mayor contenido del currículo. El enlace al mismo sería:http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena7/3q7_index.htm En el recurso, en primer lugar, aparecen detallados los objetivos del mismo. Posteriormente, se desglosan los contenidos. Todos los contenidos viene...
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Proyecto Flipped Classroom
" alt="Resource image" />Muy buenas a tod@s¡ Aquí os dejo mi proyecto sobre flipped-classroom. Un proyecto sencillo con el que me gustaría que los alumnos de 2 ESO se acercaran con una visión más positiva al mundo de los compuestos químicos. http://fpclassroom.blogspot.com.es/2018/04/mi-proyecto-flipped-classroom.html Un saludo.
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Presentación de mi proyecto flipped classroom
" alt="Resource image" />Hola, Este es mi primer proyecto flipped classroom: http://cdscjlaboratorio.blogspot.com.es/2018/04/os-presento-mi-proyecto-de-flipped.html Es hacer cerveza y analizarle el [OH-] ¿Por qué es así mi proyecto y no cumple con todos lo preceptos y requisitos flipped? Porque está diseñado para alumnos del Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Operaciones de Laboratorio de mi centro educativo. El alumnado del Ciclo Formativode Grado Medio de Técnico en Operaciones de Laboratoriode mi Co...
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Viaje al interior de la materia
El recurso que he seleccionado trata sobre la explicación de la estructura de la materia en niveles inferiores de la ESO. Podemos encontrarlo en:http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/index.htm El recurso se estructura en una breve presentación del mismo, seguido de una serie de actividades individuales y un trabajo colaborativo. Este recurso puede ser utilizado de manera que complemente la teoría vista en el aula acerca de la estructura de la materia e incl...
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ABP Racimos de aprendizaje activo IESO Viana
El proyecto impulsará en el centro múltiples experiencias multidisciplinares de aprendizaje activo que permitan conocer la cultura social y económica del entorno agrícola e industrial de Viana relacionadas con la vid y potenciar la responsabilidad de sostenibilidad del medio ambiente, la convivencia y la diversidad. Video de la actividad
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La Física y Química que hace que las recetas de cocina funcionen
El contenido anterior tiene las características siguientes: Estructura y organización: No aparecen objetivos como tales, sí un resumen. Contenidos. No aparecen los contenidos de forma explícita. De hecho la actividad abarca un conjunto de aprendizajes unas veces más del campo de los fenómenos físicos, otras veces más sobre las reacciones químicas, de manera que cada uno aparce a medida que se describen las recetas. Aspectos competenciales, no figuran. En realidad el artículo, de...
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Blog sobre Física y Química para 4ºESO
Este es un blog en el que se incluyen contenidos de 4º de ESO para la materia de Física y Química en Andalucía. https://passionforchemistryandphysics.blogspot.com/
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Blog sobre Física y Química para 2º ESO
" alt="Resource image" />Blog con contenidos de 2ºESO en Andalucía. Enlaces a diversas páginas web, vídeos, actividades de repaso, ... https://fisicayquimica2esociencias.blogspot.com.es/
Contexto educativo -
Racimos de Aprendizaje Activo
Se trata de un proyecto real que estamos desarrollando en este curso 2017/18 en el IESO del Camino de Viana (Navarra), se adjunta URLdel blóg donde se puede ver toda la información del proyecto http://iesodelcamino.educacion.navarra.es/blogs/innovacion/
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Curso Flipped Classroom
" alt="Resource image" />Después de realizar un curso sobre Flipped Classroom, adjunto pongo el enlace de la evaluación del curso, y los materiales que he desarollado en él. http://fyqvillamadrid.blogspot.com.es/p/blog-page_18.html
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¿QUÉ ELEMENTOS QUÍMICOS HAY EN LAS COSAS DEL DÍA A DÍA?
" alt="Resource image" />¿Alguna vez te has preguntado de qué están hechas las cosas? ¿Qué elementos me rodean todos los días? Descubramos todos juntos la respuesta de estas y más preguntas relacionadas con los elementos de la tabla periódica. Con esta idea os invito a conocer mi propuesta de proyecto Flipped Classroom: http://fldapla.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-flipped-classroom-final.html Estoy abierto a mejoras a este proyecto, por eso os agradecería que me pusierais comentarios sobre cómo lo mejorarías.
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Proyecto mlearning y realidad aumentada
http://popplet.com/app/#/4374488
Contexto educativo -
¿Cúal es mi huella de carbono? Mi primer proyecto Flipped Classroom
" alt="Resource image" />Éste es el proyecto diseñado para el curso de Flipped Classroom. Está dirigido a alumnos de 2ºEso para tratar los contenidos de las fuentes de energía, de la asignatura de Física y Química. El objetivo principal del proyecto es que los alumnos sean conscientes de nuestros requerimientos energéticos ysean capaces de calcular su contribución al cambio climático en forma de aporte de CO2. http://fikiflipped.blogspot.com.es/2017/11/llegamos-al-final-del-curso.html http://https://drive.google.co...
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Proyecto Flipped: Teoría Cinética
" alt="Resource image" />Comparto mi proyecto flippeed classroom para trabajar la Teoría Cinética de la matéria en 2º de la ESO. https://diariotxellfc.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-final-con-aportaciones.html Espero que os sea de utilidad.
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PROYECTO FINAL
" alt="Resource image" />Comparto mi Proyecto Final del curso Mlearning y realidad aumentada (sept 2017). https://docs.google.com/presentation/d/1nbEdYDDZS82bv_ClxTitj_Hlrt2gzDZK-BGkOsm5BKs/edit?usp=sharing
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Colonización humana de Marte
" alt="Resource image" />El proyecto que presento a continuación se ha diseñado para desarrollarlo en 1º de Bachillerato en la materia de cultura científica, aunque se podría elaborar desde cualquier materia de ciencias. Se realizaría en grupos de 3 alumnos (aunque también contempla actividades individuales) y requiere como mínimo 4 horas de trabajo presenciales en el aula y 12 horas no presenciales durante el primer trimestre. En el segundo trimestre se realizaría la evaluación de cada proyecto, para disponer de su ...
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