ARTÍCULOS
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Móviles, ¿dentro o fuera del aula?
Cada vez son más los centros que están apostando por un cambio metodológico en sus aulas con ayuda de los dispositivos móviles. Pese a sus numerosos beneficios, también es necesario valorar sus inconvenientes. Analizamos sus posibilidades y las dificultades de su uso en clase.
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Claves para bibliotecas escolares activas
El nuevoPlan de Fomento de la Lecturalanzado por el Ministerio español de Educación, Cultura y Deporte para el breve período 2017-2020 tiene entre sus objetivos el potenciar las bibliotecas escolares de las comunidades y ciudades autónomas. Dicho impulso y potenciación tiene que ver con transformar las bibliotecas de los centros en menos de un trienio en, literalmente, "espacios de encuentros abiertos, presenciales y virtuales, de apoyo al aprendizaje y a la enseñanza, en conexión con las red...
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Diez recursos para trabajar la inteligencia emocional en clase
El trabajo de las emociones puede realizarse de forma transversal o específica, en el área de tutoría u orientación, y con niños de todas las edades, desde Primaria hasta Bachillerato. Hemos seleccionadodiez manuales, guías didácticas, juegos y actividades interactivas que puedes utilizar en el aula para potenciar la inteligencia emocional de tus alumnos.
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Nuevos tiempos, nuevas herramientas para la enseñanza
Como todos sabemos las RR.SS. se han convertido en algo cotidiano en nuestras vidas. Ya resulta extraño que alguien no tenga una cuenta en Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest, etc. Y, por supuesto, nuestro alumnado no va a ser menos.
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Análisis de un REA: Plástica práctica
“Plástica práctica”, un blog para fomentar la creatividad es un recurso educativo elaborado por Inma Contreras, profesora del IES Antonio Calvín de Almagro, Ciudad Real. Este blog, tal y como cuenta su autora, “fue concebido como un aula virtual abierta 24 horas al día”. En el tanto los alumnos como personas ajenas al centro educativo, pero interesados en las artes visuales, pueden compartir sus trabajos y sobre todo encontrar inspiración para llevar a cabo sus propias creaciones. El princi...
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Análisis REA composición química de los seres vivos (I)
" alt="Resource image" />análisis del siguiente REA http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349667064/widget donde se desarrolla los contenidos correspondientesbachillerato sobre composición química de los seres vivos; bioelementos y biomoléculas ( glúcidos y lípidos), editado por el IEDA (Instituto de Educación a Distancia de Andalucía). Me ha encantado este recurso por ser muy completo en cuanto a contenidos, acompañándose de actividades interactivas y autocorregibles y de animaciones para facilitar l...
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¿Qué entiendes por sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor?
Tarea 1.1. ¿Qué entiendes por sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor?
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Análisis REA: Ideas para el diseño de videojuegos con WIMI 5
ANÁLISIS DE RECURSO EDUCATIVO EN ABIERTO Título: IDEAS PARA EL DISEÑO DE VIDEOJUEGOS CON WIMI 5 Dirección URL del REA: http://canaltic.com/talleres/wimi5/index.html Autor: Fernando Posada Prieto, asesor TIC del Centro de Profesores de Lanzarote Tipo: Taller para alumnado (ESO-Bachillerato) y profesorado (Este recurso puede implementarse en el aula como una unidad temática) Versión: 1.0 Fecha de publicación: Septiembre 2016 Lugar: Arrecife-Lanzarote-Islas Canarias-España. ...
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Una app para organizar las actividades escolares
" alt="Resource image" />Agenda del Estudiante es una app que nos ayudará a organizar y hacer seguimiento de nuestras actividades académicas
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Web Code.educaLAB
Code.educaLABes el nuevo sitio web del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), con el objetivo fundamental de recoger las mejores prácticas, recursos didácticos, informes e iniciativas en lo relativo al uso educativo de la programación, la robótica y el pensamiento computacional.
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Mapa de empatía (tarea 2.1)
" alt="Resource image" />http://iniciativayemprendimiento2017.blogspot.com.es/2017/10/tarea-2.html https://padlet.com/jasanchezgarcia/yhslwhi237mx
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8 herramientas digitales para editar cuestionarios interactivos y rúbricas
" alt="Resource image" />5 instrumentos digitales que permiten realizar evaluaciones interactivas que, a su vez, recogen los resultados para su posterior análisis.
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La biblioteca quasi-perfecta de mi centro
" alt="Resource image" />La biblioteca quasi-perfecta El hecho de ser profesora interina me obliga a tener que viajar y trabajar en diferentes centros educativos con todo lo que ello conlleva: nuevos alumnos, nuevos compañeros, nuevos problemas, dificultades, más aprendizaje y adaptación. Por todos es sabido que cada centro es independiente y distinto a otro y que establece su propia normativa y metodología de trabajo al que todo miembro que pertenezca a él debe adaptarse, inclusive sus diferentes espacios. As...
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¿Cuál esla disposición de los compuestos químicos en el espacio?
-Queremos hacer unarecopilaciónde la estructura tridimensional de algunos compuestos químicos orgánicos e inorgánicos. El trabajo a realizar como producto puede ser de dos tipos: 1. opción: con las moléculas que tiene que investigar, crearán para cada molécula su propioQRunida a una simulación 3D de la molécula. 2ªopción: El alumnado recopilará las imágenes en 3D (a través de una simulación) de los compuestos a investigar presentados en la tabla. Estas imágenes se grabarán una a una para ...
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Os presento mi pequeño repositorio
Hola compañeros y compañeras: Os presento a continuación el portfolio con los post que he elaborado para la formación #AbiesWeb de Sept17_Abies, y también alguna cosa más: https://medium.com/@asieraz No es ninguna maravilla y espero que lo leáis con benevolencia. Un saludo.
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Diario de Aprendizaje
Hola. Bueno pues hemos llegado al final del curso. Han sido días de lecturas y ver, aprender de los grandes trabajos de las bibliotecas que hay por nuestros centros. Mi aportación se encuentra en el blog del diario del curso en la URL https://cursoabieswebgabriel.blogspot.com.es/ Difundamos nuestra biblioteca y animemos a la lectura. Un saludo
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Proyecto final Curso Mobile Learning y Realidad Aumentada
En el siguiente enlace se accede a mi presentación sobre el proyecto: JANE AUSTEN Y SUS OBRAS, OTRA MIRADA HACIA LA LITERATURAINGLESA: https://drive.google.com/open?id=15-jbSWFmjdxHD-p93ieL8TRwksEBxbPg
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Flipando con las MatemáTICas
" alt="Resource image" />Flipando con las MatemáTICas es el proyecto Flipped Classroom que ha nacido gracias al curso del INTEF "Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)". Con él, pretendo profundizar en esta metodología y acercar el mundo del Flipped Classroom a mi alumnado. En este proyecto he comenzado con mi alumnado de 2º BACH CC.SS. por ser mi mayor carga lectva este curso de alumnado de esa modalidad de Bachillerato, pero podría haberlo hecho con cualquiera de otro nivel.
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DIARIO DE MI APRENDIZAJE EN EL CURSO ABIESWEB
" alt="Resource image" />Comparto con vosotros mi diario de aprendizaje en el curso Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb. Aquí se recogen todas las actividades que he ido desarrollando y también mis reflexiones sobre la biblioteca de mi centro y todas las mejoras que se pueden ir desarrollando en su funcionamiento. https://direcciondeabiesweb.blogspot.com.es/
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7 claves para la creación de recursos educativos abiertos
Este documento forma parte de la guía de creación de recursos de#proyectoEDIAy plasma las características fundamentales de los REA generados por CeDeC.Además de la propia infografía, podemos acceder al archivo fuente (creado con el programa “Inkscape”) para crear versiones o adaptaciones de la misma.
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