ARTÍCULOS
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Las siete competencias clave de la LOMCE explicadas en siete infografías - See more at: http://www.aulaplaneta.com/2015/06/04/recursos-tic/las-siete-competencias-clave-de-la-lomce-explicadas-en-siete-infografias/?utm_source=Twitter&utm_medium=twitint&utm_
La implantación de la LOMCE ha implicado muchos cambios. Uno de ellos es la modificación de las ocho competencias básicas del currículo, que pasan a ser siete y a denominarse competencias clave. La nueva ley renombra ligeramente algunas de las anteriores, aúna las relativas al mundo científico y matemático, y elimina la autonomía personal para sustituirla por sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
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6 consejos para una clase menos aburrida
Normalmente, cualquier estudiante reacciona con aburrimiento prematuro al currículo: lo homogéneo y sobrecargado que resulta plantea al alumnado la necesidad de memorizar y memorizar ("empollar") sin darles espacio al descubrimiento y a la significación de los aprendizajes. El estrés que causa este aburrimiento puede aumentar la frustración de tus alumnas y alumnos...
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Cómo potencian los libros de texto digitales las competencias clave
Una de las grandes ventajas del libro de texto digital es la variedad de lenguajesy tipologías y fuentes de recursos que integra frente al libro de texto impreso. Esta diversidad permite fomentar el desarrollo de las competencias, y facilita a los docentes la tarea de trabajarlas con sus alumnos.
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QUÉ ES EL APRENDIZAJE PERSONALIZADO #INFOGRAFIA #INFOGRAPHIC #EDUCATION
Una infografía sobre Qué es el aprendizaje personalizado.
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EVALUACIONES EXTERNAS, MUCHO MÁS QUE RESULTADOS. UNA MIRADA CENTRADA EN PISA.
Les comparto un artículo que expone los procesos de realización de evaluaciones externas internacionales , haciendo especial hincapié en el ProgramaInternacional para la Evaluación de los estudiantes (PISA). http://www.adide.org/revista/images/stories/revista21/ase21_art15_cyl.pdf
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Evaluaciones Externas Internacionales-conferencia UNED
https://www.youtube.com/watch?v=buP3FVKvEpA Aquí podreis ver y escuchar una explicación y detalle de las Evaluaciones Externas Internacionales explicado por un profesor en una conferencia de la UNED (21-09-14, por lo que habrá que tener cuidado si cambian formatos o pruebas a partir de esa fecha)
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Coleccion de Estrategias y Técnicas de aprendizaje
Lasestrategias de aprendizaje son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos, su esencia, la forma de aprovecharal máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente.Vamos a explicar todos los detalles de el modo de enseñanza para así poder determinar cual sería la mejor estructura a la hora de enseñar. Vamos a ir añadiendo nuevas ideas que nos han ido aportando nuestros lectores.
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UDI Aprendemos a comer bien para crecer con salud
Este es el enlace para ver la presentación de la UDI en Slideshare:https://es.slideshare.net/secret/fNjQuIKEKDQvXa
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Un toque de Atención: el TDAH en las aulas. El rincón del Orientador
Este es el enlace al blog creado en el curso de atención educativa al alumnado con TDAH. Incluye los trabajos realizados, programaciones y materiales que pueden ser usados en la atención de alumnos con TDAH. Ánimo a todos con la tarea. http://rincondelorientador.blogspot.com.es/
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Blog de Javier Medel
http://jamemu77.blogspot.com.es/ Espacio para compartir todos mis conocimientos e inquietudes.
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BLOG: TDAH ENTENDER PARA ATENDER
Hola a tod@s! Aquí os dejo el blog creado en el curso de Respuesta Educativa para el alumnado TDAH, espero que os sea útil, un saludo.
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DIFICULTADES SOCIALES, EMOCIONALES Y CONDUCTUALES DE ALUMNO CON TDAH, 11 AÑOS
CONDUCTUALES Disrupción continuada en clase. Carácter desafiante. Faltas de respeto a compañeros y profesores. Desvío de conflictos hacia la violencia. Llamadas de atención, desafío. Incapacidad para estar sentado tranquilo en el asiento. No control de impulsos. Incapacidad para finalizar tareas e incluso para empezarlas. Incordia a los demás, sobre todo a la hermana. Aparente no importarle los castigos. EMOCIONALES: ...
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Infografía TDAH sala de profesores
http://bpsbenyat0.blogspot.com.es/2015/04/panel-tdah-para-sala-de-profesores.html Infografía para colgar en la sala de profesores con ciertas pautas para que el profesorado pueda dar una respuesta al alumnado con TDAH
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DIRECCIÓN DE BLOG TDAH
Adjunto la dirección de mi Blog en el que recojo algunas propuestas para trabajar con alumnos TDAH. (Mapa de Empatía, UDI, Examen adaptado...) http://iniciandoentdah.blogspot.com.es/ Espero que les guste y sea de utilidad :) Un saludo Ester
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Indicadores de evaluación SubGrupo C5
IDI Aprendemos a comer bien para crecer mejor Curso Competencias Clave. SubGrupo C5 Establecemos la relación entre los elementos del currículo: objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. El enlace para poder ver el recurso eshttp://es.slideshare.net/ISMARC51/tarea-34-creando-indicadores-de-evaluacin-47969484
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Todos somos diferentes pero iguales de importantes
Comparto la tarea, diseñada por Maria Isabel, para trabajar el concepto de diversidad. http://mariaisabelsoto2.blogspot.com.es/2015_03_01_archive.html
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Children of the rainbow
Comparto esta actividad, que nos propone Nauzet, para trabajar el concepto de diversidad http://nauzet85.blogspot.com.es/2015/03/todos-somos-diferentes.html
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Mapa de empatía
Comparto este interesante mapa de empatía realizado a partir una entrevista. http://iniciandoentdah.blogspot.com.es/2015/03/mapa-de-empatia.html
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Indicadores para predecir el éxito en el aula con alumnos con Tdah
Comparto la actividad: Indicadores de éxito desarrollada por María http://miaulamola.blogspot.com.es/2015/04/indicadores-de-exitotdah.html
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