Proyecto para 4º ESO en inglés sobre medios de transporte para los Departamentos de Inglés y Geografía e Historia

SdA creada para trabajar en la optativa de 4º de ESO de FOPyP

Proyecto realizado para el alumnado de 1º de Bachillerato en la asignatura Atención Educativa

SDA

SdA basada en enseñar a usar Scratch, nuestro alumnado en pequeños grupos crearán un trabajo ya sea un cómic, vídeo o pequeño videojuego. Aprenderán a grabar su pantalla para que expliquen su creación y guarden el vídeo, este será presentado a sus compañeros en la última sesión.

Este recurso va dirigido a los alumnos y alumnas de 1º de Educación Primaria. Se pretende que el alumnado descubra la magia que nos ofrecen los sentidos del cuerpo. Poco a poco asociarán el órgano del cuerpo a la sensación que produce y valorarán la importancia de poder sentir a través de ellos. Aprenderán cómo es el cuerpo, cuáles son los sentidos, por qué y para qué se necesitan, qué órganos están implicados en sus funciones. Esta situación de aprendizaje está recogida en la programa...

Nos parece necesario hacer un repaso del mundo físico (1ºESO) antes de pasar a los temas propios de la Geografía económica (3ºESO). Comenzaremos repasando las principales unidades del relieve terrestre para posteriormente hacer un repaso del mapamundi físico, para acabar centrándonos en el relieve físico español. Analizaremos por qué los paisajes son cambiantes (bioclimas del mundo y de España) y veremos detalladamente cuáles son los principales paisajes protegidos en España.

SDA

En esta situación de aprendizaje el alumno se va a centrar en juegos y actividades cotidianas que descontextualizadas no nos aportan ninguna conexión con las materias que conforma el ámbito comunicativo y social. Estas situaciones nos centraran en el concepto de comunicación y en el periodo de la Prehistoria. Con su desarrollo nos hará tomar conciencia sobre un proceso vital de la humanidad y de las peculiaridades de esta época concreta y como la resolución de las diferentes situaciones diero...

SDA Creación de un videojuego

Producto final del curso de CDD - B2

Representar los rasgos que conforman el rostro humano y fomentar las estrategias de investigación y experimentación para interpretar los caracteres y los rasgos determinantes de la expresión.

Con este recurso se puede trabajar parte de la conciencia fonológica, sobre todo silábica y léxica, en un aula de 4 años. Con ello se pretende que el alumnado adquiera las habilidades necesarias para desarrollar la lectoescritura y mejorar su expresión oral y comprensión.

En este curso presentamos una propuesta de proyecto para elaborar un museo virtual sobre la dinastía de los Austrias con 2ºESO. Para ello, hemos dividido el proyecto en cinco tareas que tendrán un museo virtual en Padlet como producto final.

Módulo para aprender a controlar versiones de recursos utilizando la tecnología Git y la plataforma GitHub; tanto en trabajo individual como en equipo.

Situación de aprendizaje para alumnos adultos inmigrantes, en el área de Español para inmigrantes. Se llevará a cabo durante dos semanas, donde la temática será el uso del correo electrónico y los recursos digitales para afianzar contenidos de comunicación en español.

Se centrará en el emprendimiento juvenil y en el funcionamiento del mercado empresarial. Los alumnos aprenderán a desarrollar una idea de negocio, un plan de empresa y un hipotético lanzamiento al mercado empresarial,

Esta Situación de Aprendizaje (SDA) se centra en la creación de relatos de terror, aprovechando la proximidad de la celebración de Halloween. El objetivo es fomentar la creatividad y mejorar las habilidades de escritura de los alumnos de 6º de Primaria a través de una temática que les resulta emocionante y atractiva. El contexto es un aula diversa, donde los estudiantes provienen de diferentes realidades socioculturales y poseen diversas habilidades literarias. El reto que se plantea es que ...

Este recurso educativo está diseñado para estudiantes de quinto de primaria y aborda temas como el origen del universo, el sistema solar, la Tierra, la Luna y la contaminación lumínica. Incluye actividades interactivas, tareas creativas y herramientas de evaluación basadas en CLIL.

Situación de aprendizaje donde se estudian las semillas, sus características de germinación, identificación de monocotiledoneas y dicotiledoneas, uso de herramientas digitales tales como canva, diigo, exelearning, moodle, google.....