RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Mi Factura de luz
Este proyecto va dirigido al alumnado de 3º de ESO y tiene como producto final que el alumnado elabore una factura de luz a partir del análisis de la información contenida en él.
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Mi primera nómina
Se trata de un recurso orientado a alumnos de 3º y 4º ESO, de manera que puedan tener un primer acercamiento a las nóminas de trabajo y un buen escenario de aplicación de sus conocimientos de proporcionalidad y porcentajes.
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Let's hit the road.
Actividades de investigación, selección de materias, búsqueda de información relevante, fotos y enlaces de interés. La tarea final consiste en la elaboración de una Guía Turística digital sobre nuestra ciudad y provincia.
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Sucesiones y Progresiones. 3º ESO
La unidad didáctica presente se realiza para un nivel curricular de 3º de ESO. Se abordan las sucesiones numéricas así como las progresiones aritméticas y geométricas. También se le da un lugar especial a la sucesión de Fibonacci por su trascendencia en fenómenos naturales, artes y otras ciencias.
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Actividad: Shopping for clothes.pdf
Actividad basada en el podcast ESL y adaptada para el nivel de 3º de la ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La Edad Moderna
Textos, imágenes y ejercicios sobre la Edad Moderna
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Fuentes de energía
Completa el texto sobre las energías renovables y no renovables
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PARRAGRAMAS
ELABORACIÓN DE UN CARTEL QUE INCLUYA POEMAS, CALIGRAMAS, PODCATS
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA "¡Somos lo que comemos!"
Situación de aprendizaje para la unidad de Alimentación y Salud de la materia Biología y Geología de 3º de E.S.O.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
READY FOR ADVENTURE
elaboración de un folleto de viajes
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
"MÁS CLARO QUE EL AGUA"
Una SdA en la que se trabajará la importancia del agua a nivel más local, conociendo su problemática, gestión y que medidas se pueden emplear para su ahorro. Se finalizará con un trabajo basado en la realización de una campaña de concienciación (en forma de cartel y de anuncio) sobre el cuidado de este bien tan preciado.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Analistas de tendencias
Situación de aprendizaje dirigida a alumnado de 3 ESO centrada en la modelización ---mediante polinomios de grado 1--- de tendencias observables en datos reales.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Laboratorio Forense. ¿De qué sustancias se trata?
Secuencia de tareas en las que se trabajan con propiedades de las sustancias y su relación con el enlace químico.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Repartos, proporcionalidad y porcentajes
Situación de aprendizaje sobre proporcionalidad y porcentajes para el curso de 3ºESO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SALUD Y ENFERMEDAD
Situación de Aprendizaje para aprender sobre las enfermedades infecciosas, sus causas y su tratamiento, así como conocer qué barreras tiene el cuerpo, tanto internas como externas, y la necesidad de llevar hábitos de vida saludable para la prevención de enfermedades.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El álgebra en el aula
Situación de aprendizaje para trabajar el álgebra con el alumnado de 3º de ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA "sosteniendo el desarrollo"
Este proyecto es un PBL dentro de la SdA "sosteniendo el desarrollo"
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Iª FERIA DE NUTRICIÓN DEL ALARIFES
Guía Didáctica para la realización del POST en el muro de Padlet.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Formulación óxidos e hidruros.pdf
Esta actividad está destinada a practicar ejercicios de formulación inorgánica de óxidos e hidruros
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Actividad "construye una figura"
Se utiliza GeoGebra para desarrollar una actividad de Geometría sencilla, siguiendo unas instrucciones secuenciadas en pasos para que sea más fácil la consecuación de la activididad. Además, se dispone de un ejemplo, por si el alumno se pierde en la realización de la actividad.
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