RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Unidad_de_Aprendizaje
PLANIFICACIÓN DE 2 UNIDADES DE APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS EDUCATIVOS DE APRENDIZAJE
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
codigos_qr_una_nueva_forma_de_acceder_a_la_realidad
Mostrar a otros docentes la utilidad práctica de los códigos QR
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EDUCACION INICIAL
Este trabajo muestra en forma resumida la información básica del nivel inicial en el Peru
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
INSIGNIAS
Insignias hechas con la página web "Makebadges" para la 2º edición del curso de AbiesWeb 2017.
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
el_supermercado_productos
Canvas para un proyecto de creación de una línea de tiempo para le etapa de Educación Infantil.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
cuento_ur_y_nala
Cuento sobre la prehistoria para educación infantil y primer ciclo de primaria.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Una Escuela con Arte
Proyecto longitudinal de trabajo del arte y la pintura en Educación Infantil. Éste incluye: Cuaderno de trabajo del alumno. Guía Didáctica del profesorado. Selección de láminas de diferentes obras pictóricas en PDF Pre-proyecto de iniciación para el curso de 3 años.
Contexto educativoTipo de recurso -
sistema oseo
sistema oseo y caracteristicas
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Juego del garaje
Una caja muy plana con una raja, para poder pasar tarjetas, en cada una de las dos caras laterales pequeñas. Por dentro, el fondo de la caja está dividido con rectas, formando seis espacios iguales, aproximadamente del tamaño de las tarjetas. La caja en sí representa un garaje de coches, y las partes son las plazas donde se aparcan los coches. Se acompaña con dos colecciones de 6 tarjetas que cada una representa un coche. Utilidad: Hacer cálculo mental con cantidades conocidas, a partir de la...
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Recuento de objetos
Colección de diferentes escenas para ejercitar el recuento. Incluye sonido.
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Sumando cantidades
"La caja de sumar" es una caja con tres compartimentos: dos de ellos divididos por una separación fija (es donde se colocan las bolas, o las piedras, o cualquier otro material que pueda ser contado uno a uno cuando la caja está en disposición horizontal), y otra separación móvil para permitir la caída de las bolas cuando se coloca la caja en posición vertical. También está "La caja de añadir y quitar" que es una caja de cartón con diferentes agujeros: dos en una cara superior con el signo de ...
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Restando cantidades
La "caja de restar" tiene dos departamentos entre los que deslizando el cartón se deja pasar el número de bolas que se desea y luego hay que deducir cuántas han quedado en el espacio inicial (las cuales no son visibles). Utilidad: Como en la caja de sumar, consolidar el concepto de la operación, es decir, del resto, y preparar el cálculo mental.
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Clasificación directa e inversa
Juguetes clasificables por un criterio cualitativo. Consta de dos actividades construidas con escenas diseñadas con el applet Descartes para clasificar objetos o poner etiqueta a un conjunto de objetos.
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Caminos I
Escenas Descartes que muestran caminos abiertos y cerrados. Con el objetivo de identificar la diferencia entre caminos abiertos y cerrados.
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Actividades sencillas de deducción
Muestra de unos primeros juegos de lógica, presentados en escenas de Descartes, muy fáciles y por tanto adecuados para los pequeños. Pueden o no acompañarse con material.
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Un juego de cálculo con dados
Es un material muy sencillo que consta de un pequeño recipiente con cierta cantidad de fichas, piedras, u otras unidades contables de cualquier tipo, y de dados con una suma o una resta sencilla indicada en cada cara sólo con un número dígito y el signo de la operación. Se necesitan tantos dados como niños juegan. Se adjunta una hoja con la explicación de un juego, en dos modalidades. Utilidad: Practicar diferentes juegos de cálculo, según la iniciativa de los maestros. En lo que se presenta ...
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Tarjetas para clasificar por cantidad
Objeto que proporciona una escena Descartes con diferentes grupos de objetos, personas o animales para clasificarlos según el número de individuos.
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Secuencias lógicas en forma directa
Son secuencias lógicas, presentadas en escenas de Descartes, planteadas en forma inversa, es decir: se dan las situaciones inicial y final, y se pide el cambio ocurrido, qué es lo que ha pasado. O bien se da el cambio y la situación final y se pregunta qué pasaba al principio. Este segundo caso es más difícil.
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Secuencias lógicas en forma inversa
Las secuencias lógicas, presentadas en escenas de Descartes, están formadas por tres imágenes, que se encadenan según un orden lógico. Aquí van precedidas por una secuencia más sencilla, de las que solemos llamar temporales, que habrá que asegurar primero, ya que su comprensión es previa a todo este trabajo. En todas las secuencias lógicas hay tres momentos: La situación inicial, (imagen de la izquierda), el cambio o hecho determinante (imagen central) y la situación final (imagen de la dere...
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
Secuencias lógicas temporales
Las secuencias lógicas, presentadas en escenas de Descartes, están formadas por tres imágenes, que se encadenan según un orden lógico. Aquí van precedidas por una secuencia más sencilla, de las que solemos llamar temporales, que habrá que asegurar primero, ya que su comprensión es previa a todo este trabajo. En todas las secuencias lógicas hay tres momentos: La situación inicial, (imagen de la izquierda), el cambio o hecho determinante (imagen central) y la situación final (imagen de la dere...
Contexto educativoTipo de recursoColecciones