RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Water
El agua es un recurso esencial para la vida en nuestro planeta, y su importancia debe ser comprendida por los alumnos. A través de esta situación de aprendizaje, los alumnos aprenderán sobre la importancia del agua y su papel en los diferentes aspectos de la vida, como el consumo humano, la agricultura, la industria y el mantenimiento de los ecosistemas. Aprenderán sobre el ciclo del agua, las fuentes de agua y los diferentes usos que se le dan en la sociedad. Además, es esencial que los alum...
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¡Un millón de gracias!
La «Situación de aprendizaje: un millón de gracias» pretende, en la unidad y a través de una técnica de pensamiento, provocar una reflexión transformadora que dé respuesta al «Objetivo en acción». Desde una perspectiva básica, se pretende conocer todo lo que Dios nos regala y la forma en que lo valoramos.
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¡Un millón de gracias!
La «Situación de aprendizaje: un millón de gracias» pretende, a través de una técnica de pensamiento, provocar una reflexión transformadora que dé respuesta al «Objetivo en acción». Desde una perspectiva básica, se pretende conocer todo lo que Dios nos regala y la forma en que lo valoramos.
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JORNADAS DE JUEGOS DE MESA
Durante estas jornadas de juegos de mesa vamos a fomentar el desarrollo de habilidades de cálculo mental de forma lúdica y divertida.
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Salvar la Tierra
En este recurso se recogen todos los datos, actividades, herramientas y demás cosas necesarias para la realización del proyecto.
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¡Qué arte tienes!
La situación de aprendizaje tiene como objetivo principal que los estudiantes comprendan y aprecien el arte del Renacimiento y Barroco a través de la creación de una exposición fotográfica. Se espera que los alumnos investiguen y seleccionen obras pictóricas significativas de ambos períodos, comprendan los contextos históricos y artísticos, y luego adapten creativamente estas obras en fotografías contemporáneas. Además se podría “dar voz” (explicación en inglés y español) mediante apps como c...
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Veo, veo, ¿qué ves?
En esta SdA vas a aprender cómo es el mundo que te rodea, descubriremos la variedad de los paisajes que hay en Andalucía, paisajes de interior y de costa. Analizaremos los elementos naturales y humanos del paisaje. Además, vamos a hacer un recorrido por el lugar donde vives, ya que seguro es un destino maravilloso para hacer rutas y actividades deportivas al aire libre. Para finalizar aprenderemos algunos consejos para cuidar y proteger el entorno natural que nos rodea.
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¿Nuestro colegio es sostenible?
En este proyecto, titulado "¿Nuestro centro es sostenible?", el alumnado se embarcará en un emocionante reto hacia la comprensión y la práctica del reciclaje y el consumo responsable. A lo largo de esta experiencia educativa, los estudiantes aprenderán a clasificar materiales, identificarán la importancia del reciclaje y reflexionarán sobre cómo pueden contribuir al cuidado del medio ambiente. Además, analizarán los recursos para reciclaje disponibles en la escuela y trabajarán en la creaci...
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CRUZAMOS EL ESTRECHO
La situación de aprendizaje se denomina “Cruzando el Estrecho” porque va a girar en torno a la cultura del norte de Marruecos. Con ayuda de nuestra mascota de clase, viajaremos por diferentes ciudades en busca de retos que hay que ir superando conforme aprendemos los saberes básicos programados. Al terminar, un reto final: elaborar un podcast a modo de guía de viaje por los lugares mencionados.
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"YO ME CUIDO, SOY IMPORTANTE"
Con esta Situación de aprendizaje, pretendo fomentar en mi alumnado un estilo de vida activo y saludable. Trabajarán aspectos relacionados con la salud, como la higiene postural, la actividad física y buenos hábitos de salud Mi alumnado se convertirá en unos auténticos "Guardianes de la Salud"
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El Caldero emocional
Recurso para trabajar el conocimiento de las emociones a través de las distintas áreas
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LAS FORMAS COBRAN VIDA_0.zip
Nuestro proyecto consiste en crear un Recurso Educativo Abierto (REA) donde el alumnado aprenderá sobre las diferentes figuras geométricas para finalmente ponerlas en uso creando y elaborando su autorretrato.
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Guau qué proyecto
Este Recurso Educativo Abierto tiene como eje central el ABP sobre perros y el producto final que se desarrollará será una campaña de sensibilización sobre el cuidado, protección y no abandono de los perros Va dirigido al alumnado de segundo de primaria. Yolanda Ceballos-Zúñiga Reyes
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ADOPCIÓN ANIMAL
Se realizará una campaña de adopción animal responsable a la protectora local. La adopción responsable de animales y la lucha contra el abandono son cruciales. Causas incluyen irresponsabilidad, problemas de comportamiento y cambios en la vida. Soluciones: educación, adopción responsable, esterilización y apoyo a propietarios. Juntos, podemos marcar la diferencia en la vida de los animales. 🐾.
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El Caldero emocional
recurso para trabajar emociones
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Mini Olimpiadas 23-24
El proyecto trata de conocer ciertas curiosidades sobre los juegos olímpicos, donde se escogerán y trabajarán varios deportes y finalmente se crearán unas mini-olimpiadas con los deportes elegidos siguiendo las normas de cada uno de ellos.
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Mens Sana in Corpore Sano
Este recurso ha sido creado como producto final del curso de Competencia Digital B2
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MI CUADERNO DE FRASES HECHAS
Este proyecto está enfocado al trabajo de las frases hechas como expresiones lingüísticas características de nuestra lengua, con el objetivo de que el alumnado conozca diferentes significados de estos enunciados, comprendiendo que no deben ceñirse a su sentido literal. El objetivo final es que el alumnado diseñe su propio cuaderno de frases hechas y puedan incluir en sus discursos este tipo de expresiones, haciendo que su lenguaje sea más rico.
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Los animales invertebrados y vertebrados
Con este recurso, el alumnado profundizará en el conocimiento de los tipos y las características de los animales invertebrados y vertebrados.
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Descubriendo las plantas de mi entorno
La presente situación de aprendizaje se centra en las plantas a través de la observación del entorno, es decir que conozcan y clasifiquen las plantas del entorno para que comprendan cómo funciona la naturaleza y que actúen de forma respetuosa, además de saber que las plantas son esenciales para producir alimentos y oxígeno para todos los seres vivos, incluida nuestra especie. Se pretende que el alumnado observe, describa y clasifique qué plantas hay a su alrededor en su entorno y que no son...
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