El recurso consiste en la explicación de dos tareas digitales: Tarea 1 (creación de una presentación colaborativa a partir de la búsqueda de información en Internet sobre las rondallas valencianas y sobre Enric Valor) y Tarea 2 (compleción de una ficha de una de las rondallas de Enric Valor tras el visionado de un breve vídeo de una rondalla).

En Aules l’alumnat trobarà una sèrie de texts de la literatura en valencià. Individualment seleccionaran un d’estos fragment i hauran de buscar informació en fonts segures sobre l’autor o autora i escriure una ressenya de 300 paraules en una presentació. Després cada alumne penjarà el seu arxiu en un fòrum per a que tot l’alumnat la puga consultar. Esta activitat pretén que l’alumnat deprenga a fer busques segures i ensenyar-se quines són webs segurs i quins no, tant des d’un punt de vista in...

Se plantea una situación de aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura para abordar el contenido curricular vinculado a la Generación del 27 desde una perspectiva de género. Como producto final, el alumnado debe elaborar una infografía.

El recurs és un PDF on apareixen les instruccions de la tasca centrada en aquesta autora valenciana, amb l’objectiu de contextualitzar-la dins del panorama literari valencià de la dècada dels cinquanta. En concret, es tracta de d’una situació d’aprenentatge relacionada amb la seqûència 7 del quadern de Valencià, sota el títol “El poder de la paraula”. És per això que li hem atorgat el títol de “Carmelina Sánchez-Cutillas. El poder de la paraula” dins del contingut corresponent a la literatura...

En esta situación de aprendizaje pretendo que el alumnado de 4º de ESO, en la materia de Lengua castellana y Literatura, profundice en el análisis de la obra Bodas de sangre y sea capaz de darle una nueva visión para hacerla más atractiva a la sociedad actual. El producto final será la elaboración de capítulo de un Reality Show, en el que representarán un fragmento de la obra citada, introduciendo escenas en las que los personajes expliquen su situación y sus sentimientos. Las herramientas s...

En esta SA, partimos del interés por la comunicación escrita en las relaciones personales y la importancia de conocer bien sus convenciones para afrontar con éxito la iniciación en un futuro mundo laboral y social. Es una S A calculada para su desarrollo en tres fases que corresponden a sendos proyectos que se hallan imbricados entre sí: • Somos Escribas • Somos Lingüistas • Somos Literatos Esta S A pretende que el alumnado de 4º de ESO descubra la importancia de entender los...