Mediante cuatro pasos, que siguen el pensamiento computacional, el alumnado aprenderá a identificar y a diferenciar textos medievales que pertenezcan al mester de juglaría o al de clerecía. Finalizará sus tareas con un proyecto en Scratch.

En esta situación de aprendizaje, el alumnado se embarcará en una exploración auditiva, práctica, reflexiva y crítica sobre la música medieval, sus rasgos estilísticos y sus distintas manifestaciones a través de sus géneros compositivos.

• Entrevista fictícia a un personatge literari. • Després d’estudiar personatges literaris dones de l’Edat Mitjana com les trobairitz i Sor Isabel de Villena, realitzarem una entrevista fictícia a aquests personatges per reflexionar sobre aspectes com les dificultats que van patir les dones en eixa època i, així, donar-los visibilitat.

Con este proyecto, el alumnado observará los diferentes trabajos de la sociedad medieval, y cómo esto se ve representado en la literatura de la época.

Se trata de que el alumnado de 3º de ESO de Lengua Castellana  y Literatura lea y comparta su experiencia lectora a través de la literatura de la Edad Medieval,  tomando consciencia del momento histórico, la forma de vida, costumbres y pensamientos. Realizando como producto final un Site medieval.