RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
Práctica de cálculo de la altura del instituto con Trigonometría
Utilizando un instrumento de medida de ángulos casero, una cinta métrica y nuestros conocimientos de Trigonometría, vamos a calcular la altura del instituto de una forma sorprendentemente precisa
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ECONOMÍA FAMILIAR
En esta situación de aprendizaje está diseñada para trabajar los saberes básicos de finanzas personales en 1º de Bachillerato. Se introducen conceptos importantes como medidas de ahorro de depósitos: interés simple y compuesto así como la simulación de la amortización de un préstamo y se recuerdan porcentajes y variaciones porcentuales. Como producto final se propone al alumnado que elija un producto que desea adquirir y tras analizar sus gastos e ingresos mensuales determine que le in...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Los eslabones perdidos en matemáticas RafaGG
Programa específico cognitivo para trabajar conceptos matemáticos con alumnado NEAE de ESO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Los eslabones perdidos en matemáticas RafaGG.zip
Modelo de programa específico cognitivo para el trabajo de las dificultades relacionadas con los conceptos matemáticos. Dirigido especialmente a alumnado NEAE de E.S.O.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Progresiones Aritméticas y Geométricas
Nivel: 3º E.S.O. Asignatura: Matemáticas Académicas. Bloques de contenido: 1, 3 y 5.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Descubriendo las medidas de la ciudad
SdA que pretende emplear los conocimientos y destrezas adquiridos de Trigonometría, para resolver retos matemáticos en torno a una gincana matemática en el casco histórico de la ciudad de Córdoba. También se quiere sensibilizar y dar a conocer el patrimonio histórico-artístico de la ciudad. Igualmente se pretende crear materiales que permitan difundir en distintos formatos los conocimientos adquiridos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
A cielo Abierto
Las matemáticas son necesarias y ayudan a entender el cielo, en la confección de la SdA se procura que no sea necesario ningún conocimiento previo de astronomía. Podremos modelizar utilizando el algebra, demostrando como las matemáticas y en especial el álgebra y la geometría han sido piezas muy importantes para el desarrollo del conocimiento del universo. Es por esto que los científicos han desarrollado los métodos matemáticos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Mezclando letras y números
Introducción en el Álgebra a los alumnos de 1º ESO. Se pretende que el alumnado integre las letras en las operaciones matemáticas de la forma más natural y sencilla posible partiendo de los conocimientos previos. Para ello se planteará resolver situaciones cotidianas en las que se irán introduciendo valores desconocidos, incógnitas que averiguar. A medida que aumente la complejidad se introducirán metodologías diferentes, pasando de la comprensión y asimilación individual al trabajo en colabo...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡Nos vamos de compras!
2º E.S.O. Matemáticas Matemáticas ¡Nos vamos de compras! Aplicación del concepto de porcentaje a problemas de la vida cotidiana.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡Un intercambio geométricamente perfecto!
Esta situación de aprendizaje tiene como elemento conector entre las diferentes secciones un storytelling que enfrenta al alumnado de matemáticas B de 4º de ESO a superar once retos para hacer que su intercambio con Nimes, Francia, sea geométricamente perfecto. Bajo el título "¡Un Intercambio Geométricamente Perfecto!" el alumnado y su compañero/a de Intercambio, Avery, deben ir resolviendo cada uno de los retos a la vez que desarrollan el sentido numérico, espacial, de la medida y algebraico...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Redes sociales y videojuegos, ecuaciones
Situación de Aprendizaje para abordar los saberes básicos relacionados con las ecuaciones en Matemáticas de 3º ESO en Andalucía, con centro de interés en las redes sociales y los videojuegos
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso