RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
La magia existe hasta que la ciencia lo explica
En esta situación de aprendizaje trabajaremos con las reacciones químicas para explicar algunas curiosidades de la vida cotidiana que, en principio, pueden resultar sorprendentes. Un truco de magia.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿De qué estamos hechos?
En esta situación de aprendizaje estudiaremos los conceptos de materia cargada y carga eléctrica, con el fin de descubrir las experiencias que ponían de manifiesto la existencia del electrón por J.J Thomson. Continuamos con el estudio cronológico de los distintos modelos atómicos propuestos por los científicos para explicar la constitución de la materia.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
REA: Misterios atómicos
REA: Modelos atómicos
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EXPLORADORES SOLARES
“Exploradores Solares” es una propuesta didáctica para trabajar el currículo de la asignatura de Conocimiento del Medio en 5º y 6º de Educación Primaria.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El secreto de las reacciones químicas
En esta situación de aprendizaje se trabajará el concepto de reacción química, expresándola en el papel mediante la ecuación química correspondiente y el modelo de bolas. Estas dos representaciones se empelarán para justificar la ley de conservación de la masa y para visualizar cómo se produce una reacción según lo establecido por la teoría de colisiones. Este último punto enlaza todo lo anterior, y esa es la razón por la que he decidido que sea el protagonista del producto final. El product...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA HIDRÓGENO VERDE
SdA de la materia de Física y Química para 2º de ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Explorando el átomo: Un viaje a través de la física y la química.
Este proyecto está diseñado con base en la rutina de pensamiento de "Explorar, Profundizar, Conectar" para fomentar el pensamiento crítico, la investigación activa y la conexión de conceptos abstractos con situaciones cotidianas. Al introducir el tema del átomo desde una perspectiva interdisciplinaria que abarca tanto la física como la química, se busca promover una comprensión integral de estos conceptos fundamentales y su relevancia en diversas áreas de la ciencia y la tecnología. Además, a...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Abordando problemas medioambientales
Proyecto de investigación sobre problemas medioambientales para 3ºESO: Efecto invernadero, Lluvia ácida y Destrucción de la capa de ozono.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA5: ¿Me puedo lavar las manos con aceite de freír?
SdA diseñada para contribuir a la adquisición de las competencias específicas 1, 3 y 5 de Física y Química para 4º de ESO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Es magia? No, son reacciones químicas
Recurso Educativo Abierto para Ciencias Naturales en Secundaria basado en la metodología de aprendizaje por proyectos. Se trabajan objetivos y contenidos relacionados con el bloque "Contenidos comunes" y el bloque 4 "Cambios químicos y sus repercusiones".
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Cambios de forma permanente: El alisado.
Sda Cambios de forma permanente, el alisado.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Situación de Aprendizaje: ESTO NO ES MAGIA
El estudio de las reacciones químicas se considera un pilar fundamental en el currículo educativo, ya que en nuestro entorno inmediato están ocurriendo continuamente y en todos los contextos. Es por ello que el alumnado debe ser capaz de interpretar las reacciones químicas, identificar las causas que las producen y sus consecuencias.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Situación de Aprendizaje: ESTO NO ES MAGIA
El estudio de las reacciones químicas se considera un pilar fundamental en el currículo educativo, ya que en nuestro entorno inmediato están ocurriendo continuamente y en todos los contextos. Es por ello que el alumnado debe ser capaz de interpretar las reacciones químicas, identificar las causas que las producen y sus consecuencias.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La cocina de las reacciones químicas.
Situación de aprendizaje para trabajar la reacción química, aplicándola a la cocina.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
MÁS ALÁ DEL ÁTOMO
Situación de aprendizaje diseñada como producto final para el curso de Competencia Digital Docente Nivel B2, para la asignatura de Física y Química dirigida al alumnado de 3º ESO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EL IDIOMA DE LOS ÁTOMOS
ACERCAR AL ALUMNADO A LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE LA TABLA PERIÓDICA
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Los inventores
Este REA tiene como principal objetivo el entender la importancia de las máquinas y los inventos nuestra vida diaria, mediante el trabajo práctico e investigación de las fuentes ofrecidas. La situación de aprendizaje está planteada mediante tareas las que el alumno: ● Interioriza los contenidos de las máquinas simples, la historia de los inventos y la creación de un invento para cambiar el mundo. ● Investiga haciendo uso de los recursos digitales planteados.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA: Las piezas del universo
Un viaje desde el interior del átomo hasta los confines del universo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Sda: La combustión del hidrógeno: Explorando la revolución industrial
Esta situación de aprendizaje proporcionará al alumnado una compresión profunda de las oportunidades y desafíos asociados con la integración del hidrógeno verde en sistemas de calefacción, fomentando la reflexión crítica y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Realizar un inventario de productos químicos
En este proyecto se dan las pautas para la realización de un inventario de productos químicos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso