RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
Comprendiendo el Vibrato
El foco principal de esta unidad didáctica recae sobre el aprendizaje de la técnica del vibrato, pero haciendo uso de todos los recursos posibles que tengan que ver con las nuevas tecnologías.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EL OBOE EN EL CLASICISMO
En mi proyecto quiero profundizar en las características, evolución de la escritura y repertorio mas característico del instrumento en el período del Clasicismo para que mis alumnos obtengan una interpretación más completa.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Escribo mi primera pieza andaluza
Proyecto destinado a la edición e interpretación de una pieza de carácter o estilo andaluz, orientado al tercer curso de grado profesional de la especialidad de violonchelo, a través del cual desarrollarán tanto competencias digitales como las específicas del curso
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Siguiendo los pasos de Mozart: Componiendo con Musescore
En este proyecto los alumnos compondrán obras musicales para su instrumento utilizando el programa gratuito Musescore para realizar al final con concierto donde interpretarán sus propias composiciones.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El Flamenco en la Etapa de los Cafés Cantantes
La elaboración de la actividad se llevó a cabo en varias fases, alternando tareas individuales y colectivas. 1) Investigación y Recopilación de Información: Reunir datos sobre los cafés cantantes de flamenco y recopilar el material multimedia, (actividad individual). 2) Creación de Contenido para la Presentación: Desarrollar la estructura y contenido de la presentación en diapositivas, elaborar el diseño visual y gráfico de las diapositivas, (actividad individual). 3) Elaboración de la...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto "Las escalas menores 2.0"
Este proyecto de aprendizaje, diseñado para alumnos 3º curso de EEBB de lenguaje musical, se centra en la comprensión y aplicación práctica de las escalas mayores y menores. A lo largo de las dos sesiones, los estudiantes participarán en actividades interactivas que incluyen la identificación de escalas, la creación de melodías, la composición musical y la presentación de sus creaciones. Cada sesión abordará aspectos teóricos y prácticos, fomentando el desarrollo musical y la creatividad.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Notaciones y dinámicas de violín interactivas
En esta Situación de Aprendizaje los alumnos deben aprender y profundizar en el conocimiento de las notaciones y dinámicas que más aparecen en la literatura violinística, tanto para reconocerlas en las partituras como para dominar su ejecución. Se realizarán búsquedas digitales de las notaciones para posteriormente grabarlas. La actividad termina con una prueba escrita que ayude a evaluar a los alumnos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Melodias barrocas: el esplendor del violín
En este proyecto de trabajo colaborativo el alumnado de la asignatura creará un equipo en la plataforma Teams sobre el tema del Barroco, la época de mayor esplendor del instrumento. Se trata de que, repartiendo el trabajo, creen en el equipo diferentes canales para compartir videos con distintas interpretaciones de las obras estudiadas, esquemas, infografías o presentaciones con información sobre el tema y los contenidos de la programación, partituras comentadas e incluso videos grabados por ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto " Mi clase de violín"
Con este proyecto, se pretende trabajar con el alumnado de 1º EEBB de violín que aprenda a tener más autonomía en el estudio y/o práctica del violín. Mediante los contenidos tratados en este proyecto, que son los siguientes: - Explicación y uso de la aplicación “Soundcorset” para afinar el violín y para tocar con el metrónomo. Con la que se inicia al alumnado en la afinación del violín y al desarrollo del aprendizaje autónomo con el metrónomo. - Explicación y uso de la aplicación “Music Sp...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Historia general de los instrumentos de viento-metal: orígenes y antecesores de la trompa moderna
Este proyecto se realizará dentro de las Enseñanzas de Régimen Especial (E.R.E.) y por los tanto en un Conservatorio de música de la red de Conservatorios públicos de la Junta de Andalucía. Va dirigido para el alumnado de 5º de E.E.P.P. donde se cursa la asignatura de Literatura del instrumento Principal
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El cuerpo como instrumento
Unidad didáctica para practicar la percusión corporal a través de la improvisación y la creatividad
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LA MODULACIÓN
La tarea consistirá en la elaboración de Progresiones modulantes a tonos vecinos. Estas progresiones partirán de una tonalidad inicial, a un de reposo, donde el alumnado debe diseñar las diferentes enfatizaciones en los tonos transitorios, hasta llegar a la tonalidad final. El profesor facilitará diferentes motivos musicales para la progresión armónica. Al terminar la actividad, esta será subida a Classroom, para su presentación en clase al resto de compañeros.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
U.D. Cambiamos el ritmo de una canción
Este REA está pensando para el alumnado de 1º 2º EE.EE.BB. de trompa. Consiste en hacer uso de Audacity para que los estudiantes puedan cambiar el ritmo de un acompañamiento musical en el que puedan tocar ellos a una velocidad cómoda.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Los cafés Cantantes de la provincia de Jaén
Este proyecto intenta recopilar cuantos datos encontremos sobre los cafés cantantes y la situación socio-económica de la provincia de Jaén a lo largo del siglo XX
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LAS FIGURAS MUSICALES
Con esta proyecto el alumnado podrá conocer las figuras musicales, así como los silencios correspondientes y su identificación en la partitura.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
REA "lee, improvisa, crea"
Esta Situación de Aprendizaje está destinada para Primer Curso de Piano Complementario. Comprende 10 sesiones de 1 hora para 2 alumnos/as y recomendamos su inclusión en el tercer trimestre que lo englobaría completamente. Producto final del Curso Competencia Digital Nivel B2
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La ópera en el Barroco
ODE creado por Francisco Parralejo Masa para la docencia de la Historia de la Música en conservatorios.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto "Editorial de Partituras"
Proyecto educativo para la asignatura de "Informática Musical" de 5º de Enseñanzas Profesionales de Música.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Mujeres Compositoras
Este proyecto quiere dar importancia a las mujeres compositoras y que su obra sea interpretada por mi alumnado de Enseñanzas Profesionales de Música. También quiero que aprendan a utilizar las herramientas TIC tan importantes hoy en día en cualquier tipo de enseñanza.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Literatura del Instrumento
Producto final del curso Competencia digital que servirá como base para el desarrollo educativo de la evolución del trombón en la historia de la música.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso