Aquesta activitat pretén aprofundir en el coneixement històric a través d'un format d'entrevista amb un personatge de la història, ja siga conegut, membre anònim d'algún col.lectiu o testimoni d'un context o esdeveniment. L'entrevista haurà de ser enregistrada mitjançant video, editada amb Openshot i pujada al teams per a que la resta d'alumnat puga interactuar entre ells, aprenent així el codi ètic de comunicació digital ( recomanacions de netiqueta en l'interior del document)

Es tracta d'una activitat col·laborativa centrada en l’anàlisi de la Constitució de Cadis de 1812, on l’alumnat treballa en grup, escull articles clau, els relaciona amb fets actuals i crea infografies o vídeos digitals per comparar l’evolució dels drets constitucionals, tot integrant recerca, expressió digital i debat a classe, treballant sobre la vigència dels valors constitucionals en l'actualitat.

Presentación

Es tracta d’una presentació de diapositives explicant pas per pas com realitzar la tasca, en fons contrastat perquè siga fàcil de llegir i explicació de les imatges inclosa. El recurs estarà disponible online per a tots els alumnes i podran seguir consultant-lo al llarg del curs. Els exemples amb què es comença són senzills i s’aborda de moment només la primera part del comentari.

infografía-guía que organiza y explica una actividad educativa diseñada para el alumnado de Bachillerato. Su objetivo es construir un repositorio colaborativo de obras arquitectónicas relevantes, clasificadas por épocas y estilos. A través de la investigación, documentación y exposición, el alumnado desarrolla su competencia digital y su capacidad de análisis visual y contextual. El recurso incluye: Clasificación cronológica de estilos arquitectónicos. Instrucciones claras para organizar...

Infografía informativa dirigida al alumnado de la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º Bachiller para trabajar los contenidos relativos a la Primera Guerra Mundial. El proyecto consiste en la elaboración de unos cortos grupales donde representen diferentes momentos de la evolución del conflicto, para su posterior proyección en el aula y evaluación por parte del docente.

El alumnado se enfrentará a un problema histórico-simulado: "Eres parte del gabinete de un país europeo en 1939. Debes tomar decisiones cruciales basadas en información política, económica y social para evitar o afrontar la guerra." A través de esta simulación, el grupo trabajará en equipo investigando hechos reales, analizando documentos históricos y tomando decisiones justificadas. El producto final será una defensa oral y escrita de su postura, contrastada con lo que realmente ocurrió, a...

Presentación digital para la asignatura de Latín II de segundo de bachillerato sobre la historiografía latina.

Indicacions treball presentacions orals primera part de la dictadura franquista (fins 1959).

Francisco de Goya (1746-1828): «Informe a la Academia de San Fernando sobre el Estudio de las Artes» (14 de octubre de 1792), transcrito en el artículo «Ideas estéticas de Goya a través de sus textos» (1994) de J. M. López Vázquez. Leído por Javier Fernández Delgado. Recitario APE Quevedo 468 en https://apequevedo.es/materiales/innovacion/recitario/#468

Recurso creado para alumnos de 1º de bachillerato de la asignatura de Historia del mundo Contemporáneo y dar a conocer a la filósofa feminista Alexandra Kollontai.

Consiste en entregar una pequeña presentación elaborada en Canva donde el alumnado demostrará que entiende las características de los distintos estilos artísticos. Para ello buscará en su vida cotidiana 3 ejemplos de elementos artísticos estudiados. Realizará tres fotografías propias, las incorporará a la presentación e irá señalando los elementos trabajados e irá definiéndolos. El trabajo será colaborativo en grupos de 3 miembros. No se pueden repetir estilos. La idea es que se trabajen el...

El archivo es un guión con la descripción de la actividad que deberán realizar los alumnos/as sobre el fascismo. Asimismo, el guión establece el seguimiento de la tarea, imágenes de ejemplo y una descripción de los recursos a utilizar.

'El repte Prim' és una activitat de l'assignatura Història d'Espanya de 2n de Batxillerat emmarcada dins la Situació d'Aprenentatge 'El Sexenni Democràtic (1868-1874)'. Es tracta d'una investigació breu en la qual l'alumnat, a partir de la consulta d'unes fonts històriques (primàries i secundàries allotjades a diferents llocs webs especialitzats), ha d'elaborar una hipòtesi personal argumentada sobre qui va assassinar al general Prim el 1870. Per això, ha de presentar un text expositiu i ar...

L'activitat consisteix en crear un perfil visual d’un dels principals líders o bé de la Revolució Russa o bé del Nazisme. El perfil inclourà una imatge representativa del líder, així com dades clau sobre la seva biografia, ideologia i paper en els esdeveniments històrics. Els estudiants hauran d'investigar sobre personatges com Lenin, Stalin, Hitler i altres figures rellevants per comprendre les seves influències i accions. A més, l’alumnat haurà de dissenyar una línia del temps que reculla ...

En el presente archivo se presentan una selección de textos sobre los dos primeros temas de 1º de Bachiller (Revolución Francesa y Liberalismo y Nacionalismo), de los que el alumnado debe realizar su comentario.

Presentación multimedia. Resumen y adaptación para alumnado de 1º de bachillerato.

Aquest document és una guia pràctica per a la creació d'infografies digitals sobre temes clau de l'Espanya contemporània, com la Guerra Civil Espanyola, la dictadura Franquista, la Transició a la Democràcia i la Constitució de 1978. La guia està dissenyada per ser utilitzada amb l'eina Powerpoint i ofereix consells detallats des de l'elecció del tema fins a la publicació final.

Este módulo interactivo aborda el estudio del Neoclasicismo, estilo artístico desarrollado durante la segunda mitad del siglo XVIII y principios del siglo XIX, caracterizado por su racionalidad, equilibrio formal y referencias constantes al mundo clásico grecorromano. El recurso está orientado al alumnado de Historia del Arte de 2º de Bachillerato y presenta contenidos digitales adaptados para facilitar la comprensión y el aprendizaje autónomo y colaborativo mediante diversas herramientas TIC...

El proyecto se centra en el estudio del Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía, analizando su riqueza histórica, artística y social. Se abordarán monumentos, tradiciones, y manifestaciones culturales que forman parte del patrimonio andaluz, conectándolos con los contextos históricos y artísticos que los originaron.