Aquest repte proposa a l’alumnat de Grau Mitjà explorar el poder de la música com a eina de marxandatge sensorial i element clau en la creació d’experiències professionals. A partir del disseny d’un espai ideal (tenda, taller, centre de treball...), cada equip haurà de definir la seua identitat de marca, nom, valors i públic objecti, i dissenyar una ambientació sonora coherent amb aquesta identitat.

Aquest repte convida l’alumnat del cicle de Grau Mitjà d’Estètica i Bellesa a actuar com a joves emprenedors/es del sector cosmètic. L’objectiu és dissenyar una línia de productes cosmètics adaptada a la comunitat educativa del centre, responent a necessitats reals de higiene, hidratació i cura de la pell. Treballant per equips amb metodologia ACBR, l’alumnat analitzarà diferents perfils (estudiants, professorat, personal no docent...) i proposarà solucions cosmètiques útils i coherents, inv...

Este recurso educativo permite al alumnado crear un perfil de cliente ideal (Buyer Persona) de manera guiada y práctica. A través de preguntas estructuradas, fichas interactivas y actividades digitales, los estudiantes aprenderán a identificar motivaciones, necesidades, hábitos, frustraciones y comportamientos digitales de un cliente realista.

Presentación del protocolo para el retoque de raíces en el cabello.

El recurso contiene un mapa conceptual teórico se conceptos contable sobre los elementos patrimoniales de la empresa y el método de la partida doble. Está dirigido a alumnos sin conocimientos de contabilidad.

Descripción de cada una de las matrices del DAFO para el análisis de un territorio, una de las bases para la creación de un producto turístico.

Creación colaborativa de un recetario digital de postres regionales con técnicas modernas: - Investigación sobre postre tradicional. - Transformación con nuevas técnicas. - Elaboración ficha técnica digital. - Creación videotutorial corto sobre la elaboración..

Creación de apuntes por los propios alumnos. Se pretende aprender parte del módulo buscando ellos mismos la información. La situación de aprendizaje se encuentra en la plataforma Aules. Consta de tres apartados: -1º Apartado: búsqueda de información, con ayuda del manual de centro, para resolver diferentes cuestionarios sobre la publicidad en el punto de venta para que cada alumno confeccione los apuntes sobre el tema. - 2º Apartado: bloque de casos prácticos de los conocimientos adquirid...

Trabajo para el alumnado de Ciclo Formativo de Grado Superior de Transporte y Logística para poner en valor el papel de la mujer en el mundo empresarial, a la vez que para desarrollar la competencia digital del alumnado: mediante la búsqueda crítica de información en Internet; así como mediante la preparación de una presentación digital para la exposición en clase del trabajo realizado.

Activitat per a fer una presentació col·laborativa en Power Point on l'alumnat analitza la identitat corporativa i visual d'entitats públiques i privades del sector turístic. Aquesta activitat està relacionada amb el resultat d'aprenentatge 3 del mòdul de "Protocol i relacions públiques".

El recurso consta de intentar monatr a través de varios ejercicios de elementos necesarios para ir montando como un tetris lo esencial de un hotel según los gustos del alumnado, con una evaluación y una temporalización.

Proyecto final del módulo de Masaje Estético en el que se incorporan y trabajan todos los Resultados de Aprendizaje del módulo, además de las competencias digitales del alumnado.

Este recurso educativo es una presentación digital que contiene las instrucciones para que el alumnado pueda completar el reto profesional de diseñar un cartel publicitario mediante herramientas digitales. La actividad consta de dos partes: la realización de una búsqueda en internet de carteles publicitarios reales que sirvan de inspiración y la creación de su propio cartel publicitario con las herramientas Word o PowerPoint y unos requisitos específicos de diseño.

Tipos de melanina y alteraciones cromáticas. Para la realización de la actividad ha de seguir los siguientes pasos: 1- Visualizar el recurso adjunto 2- Realizar documento con libre office writer donde debe adjuntar: 3 fotos de tres personas que tengan los tres tipos de pigmentos capilares, indicando a cuál corresponde cada una. Las fotos deben buscarse teniendo en cuenta que tengan la licencia Creative Commons Hacer una búsqueda de información en internet de las alteraciones ...

Las formas jurídicas En esta actividad los alumnos van a realizar una búsqueda activa de información con medios digitales en el aula. Deben indagar la forma jurídica elegida en la página del ministerio y trabajarla en grupo

Este recurso es una infografía digital educativa diseñada con Canva. Está dirigida al alumnado de segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Estética y Belleza, dentro de la familia profesional de Imagen Personal. Forma parte de una situación de aprendizaje titulada “Crea tu identidad digital como profesional de la imagen personal”, cuyo objetivo es que el alumnado desarrolle la competencia digital a través de la búsqueda, creación y comunicación de contenidos digitales. La infogra...

Los alumnos diseñarán con la herramienta Diagrams.net un plano en 3D del almacén/las instalaciones de la empresa donde han realizado su formación y un flujo de proceso que represente la actividad que se realiza en su departamento. Redactarán un informe (de 2 a 5 páginas) explicando dichos diseños e incluyendo información corporativa de la empresa que previamente habrán buscado en internet.

El alumnado debe realizar dos actividades relacionadas con la pirámide de Maslow, contenido de la unidad 5 de atención al cliente, debe realizar, con PowerPoint 365 o Word 365, dibujo de la pirámide colocando cada necesidad donde corresponde, y explicándolas y poniendo ejemplos. Después debe completar un test en la plataforma AULES, para comprobar lo aprendido sobre la pirámide.

Dar a conocerte de una forma diferente, trabajando las aplicaciones informáticas ya sea de edición de textos, de imágenes, de vídeos, de audio y la creación de un QR. Al mismo tiempo hacer que el alumnad@ haga un pequeño estudio de cómo es e´l/ella y reconozca las soft skills más imporantes para poder conseguir un trabajo. 👉 “Los materiales colaborativos se encuentran en el repositorio de Onedrive https://gvaedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/el_vendrellgaldon_edu_gva_es/Es8FMBE9JZtMl...

Consiste en realizar un trabajo de investigación acerca de los diferentes elementos y componentes de la neumática para posteriormente redactar un documento en pdf. con dicha información, promoviendo el trabajo en equipo.