RECURSOS DE APRENDIZAJE
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APRENDIZAJE DE JUEGOS COOPERATIVOS Y POPULARES
Cuando nos planteamos proyectos grupales debe existir una respuesta final grupal. Se muestra lo aprendido, reflexionando sobre ello, a través de estrategias de metacognición. Se realizará la evaluación de todo el proceso de aprendizaje de los alumnos a través de una ficha individual en la cual aparece el nombre de la unidad y todos los objetivos que pretendemos que el alumno llegue a conseguir, reflejando si los ha conseguido o no y cómo los ha conseguido (sólo o con ayuda). También llevaremo...
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EL VIRUS (1).pdf
Juego de persecución ae´róbico.
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Rosco Ed. Física
Juego del rosco de Pasapalabra para las clases de Ed. Física
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SdA FORTINIT"EF"
SdA para trabajar las habilidades y capacidades físicas básicas en Educación física a través de un videojuego llevado a la realidad
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AVENTURA ACTIVA
¡Bienvenidos a AVENTURA ACTIVA 5ºB! A lo largo de ocho sesiones, formaremos equipos, generaremos ideas creativas, seleccionaremos retos, y nos sumergiremos en una competición online llena de emoción y compañerismo. Con herramientas como Padlet, Canva, YouTube y Google Classroom, cada sesión será una oportunidad para demostrar imaginación, trabajo en equipo y habilidades físicas. Al final, compartiremos nuestras experiencias y logros en una presentación final, celebrando juntos el éxito. ¡List...
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REA: Juegos populares
Este REA está creado para el alumnado de 2º de Educación Primaria, para que ellos conozcan diferentes juegos populares.
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REA: Juegos populares
Este REA está creado para el alumnado de 2º de Educación Primaria, para que ellos conozcan diferentes juegos populares.
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REA: Juegos populares
Este REA está creado para el alumnado de 2º de Educación Primaria, para que ellos conozcan diferentes juegos populares.
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JUEGOS INTERCULTURALES
Esta situación de aprendizaje trata sobre los juegos interculturales siendo el producto final una gymkhana de dichos juegos y va dirigido al alumnado de 4º de Primaria
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SDA.zip
Situación de aprendizaje para sexto de primaria. Área de Educación física.
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LA INMACULADA'S GOT TALENT
Situación de aprendizaje diseñada para el primer nivel del segundo ciclo de educación primaria en el área de Educación Física. En ella se trabajan los Saberes Básicos relacionados con la expresión corporal, la creatividad y la dramatización fundamentalmente. También incorpora el trabajo digital con el uso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación para la realización de tareas orientadas a la consecución de la tarea final, que consistirá en un concurso de talentos. Este recurs...
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Los Hábitos Saludables
-Actividad para fomentar los hábitos de vida saludable en edad escolar (10-12 años)
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Pirámide Alimenticia
Se trabajarán los alimentos saludables
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Pirámide Alimenticia
Se trabajaran los alimentos saludables
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La pirámide alimenticia
Trata de los alimentos de la pirámide alimenticia
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Cómo han cambiado nuestros hábitos? Recomendaciones para tener una vida saludable.
En este proyecto los estudiantes se embarcarán en un viaje en el tiempo para explorar los hábitos saludables de las personas en la Prehistoria.
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MUEVE EL ESQUELETO AL RITMO DE LA MÚSICA_0.pdf
MUEVE EL ESQUELETO AL RITMO DE LA MÚSICA
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Afianzando Contenido EF
Las clases de Educación Física pueden ser mucho más que hacer ejercicio o jugar a deportes colectivos: es posible emplear todo tipo de recursos como aplicaciones, blogs o material audiovisual para innovar en esta materia. Así, se pueden utilizar para transmitir valores como la disciplina, el compañerismo o el trabajo el equipo e, incluso, para trabajar contenidos de otras asignaturas gracias a metodologías como la gamificación. Con la finalidad de motivar más alumnado hemos planteado una situ...
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Les 10 passades. Evolució d'un joc i la seva aplicació a l'educació física (Lluís Nadal Soler).pdf
Juego aplicable en las sesiones de educación física y sus variantes.
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UDI JUEGOS SENSORIALES
Los juegos sensoriales se plantean a través del juego para que el niño/a conozca mejor las posibilidades y limitaciones propias y de la de sus compañeros/as además de desarrollar las capacidades perceptivo-motrices.
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