Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Actividad inclusiva relacionada con la lectura de Alicia en el País de las Maravillas.

El alumnado del aula específica comienza su rutina diaria de una forma interactiva.

Hola chich@s: En esta Situación de Aprendizaje vamos a trabajar el periódico, las noticias, la entrevista, etc... Vamos a convertirnos en auténticos redactores y vamos a publicar nuestro propio periódico con un montón de noticias interesantes. ¿Estáis list@s? ¡Empecemos!

Principales SAAC con ayuda

9 MEDIDAS PARA SABER COMO ACTUAR ANTE UNA SITUACIÓN DE CATASTROFE DE INUNDACIÓN

"Pasapalabra en la vida diaria" es una actividad interactiva y accesible diseñada para alumnado de Educación Especial en la etapa de Transición a la Vida Adulta (TVA). A través de un juego tipo Pasapalabra creado con Genially, el alumnado trabaja la comunicación y el lenguaje mediante definiciones sencillas y pictogramas. La actividad promueve el trabajo cooperativo, el uso funcional del vocabulario cotidiano y el desarrollo de la competencia digital de forma inclusiva y lúdica.

SAAC, creat per a l'alumne tant per poder comunicar-se en el dia a dia com en les tasques escolars.

Esta SdA se ha creado para un alumnado con Necesidades Educativas Especiales de PFTVAL. Con ella aprenderán de una manera dinámica y colaborativa el concepto general de qué es una noticia y las partes que la compone, y, como llevar a la práctica la redacción de la misma. Tratarán de elaborar como reto final un periódico escolar con noticias sobre hechos vividos por ellos.

Aprender de una manera dinámica y colaborativa el concepto general de que es una noticia y las partes que la componen y como llevar a la práctica la redacción de la misma. Además se trata de elaborar como reto final un periódico escolar con noticias sobre hechos vividos por ellos.

Este pequeño recurso educativo está principalmente destinado al estudio del vocabulario en LSE.

Es un proyecto llevado a cabo a través de la facilitación del material de Siembra Estrellas que se lleva a cabo para estimular el lenguaje oral de los niños y niñas más pequeños.

Nuestro alumnado de 5º y 6º de primaria va a reflexionar sobre las características de dos de las diversidades funcionales existentes en el centro educativo, para visualizar y normalizar las distintas necesidades educativas, potenciando el respeto y la inclusión social. El objetivo es introducir a cada clase en un mundo de acercamiento y de aceptación hacia sus compañer@s con una actitud de respeto y de ayuda mutua

UNIDAD DIDÁCTICA BASADA EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº4

Presentación de un cuento de creación propia con diversas adaptaciones