RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Los caminos de España
Webquest para la asignatura de Ciencias Sociales de 4º de la ESO
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¿QUÉ DEBEMOS HACER?
Situación de aprendizaje de CFGM de técnico en cuidados auxiliares de enfermería sobre primeros auxilios en el que se pone en valor la necesidad de hacer una buena educación sanitaria para la población general. En concreto, el proyecto final será la creación de talleres para los alumnos de ESO.
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Alfabetización Digital en Salud
Creación de una página web que agrupe recursos de relevancia científica sobre la búsqueda de información que tenga un amplio contraste científico, permitiendo a las personas entender qué recursos son de alta calidad para encontrar información acerca de la salud.
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El Evangelio de Jesucristo
Vamos a empezar a comprender cómo se formó parte del libro sagrado de los cristianos, La Biblia. La Biblia se divide en dos grandes bloque Antiguo Testamento y Nuevo Testamento. El Nuevo Testamento nos narra las experiencias de Jesús, desde que nace hasta su muerte en la Cruz, nos cuenta todo lo que Jesús enseñó a los doce apóstoles para que ellos nos lo contaran a través de nuestros curas, profes, abuelos y padres.
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Huellas romanas en la Península Ibérica
La idea de este proyecto es que a partir de los monumentos y restos arqueológicos romanos presentes en nuestro territorio, los alumnos se acerquen a la cultura romana, y que, tomando como base esos monumentos, investiguen sobre dicha cultura, y aprendan sobre Roma, desde un lado más teórico, pero también desde un lado más práctico, preguntándose sobre dichos monumentos, su uso, su forma de construirlos, etc…
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Un curso de cuento, tu eres el protagonista
Proyecto para trabajar la lengua y la dramatización.
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WebQuest : Desgranando el Intervencionismo
El papel del Estado en la Economía
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CIBERSEGURIDAD
Nociones sobre ciberseguridad para el alumnado de Secundaria
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Radio Patio: Aprendemos a preguntar
Este recurso forma parte de una Situación de Aprendizaje que versa en el uso de la radio en el colegio. En este se plantean dos entrevistas una a Clara Campoamor y a la científica molecular Margarita Salas, y, a partir de ellas, reconocer las preguntas más adecuadas a la hora de hacer entrevistas radiofónicas. Reconocer la importancia de las mujeres en nuestra sociedad.
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Radio Patio: Evitamos Estereotipos_2
Este recurso forma parte de una Situación de Aprendizaje que versa sobre el uso de la radio en el colegio. Estas actividades se plantean para evitar estereotipos tanto de las profesiones de las mujeres, como de las emociones de los hombres y mujeres. El objetivo final es que los alumnos aprendan a preguntar evitando estos estereotipos.
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Quillo, que me da coraje como al conde Lucanor
Una aproximación diferente a esta obra
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Quillo, que me da coraje como al conde Lucanor
Una aproximación diferente a esta obra
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Manejo de Aplicaciones Ofimáticas
Esta herramienta le permitirá al estudiante desarrollar técnicas para manejar gran cantidad de información de manera numérica y lógica, minimizando tiempo.
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Java2
Aprende sobre los operadores relacionales
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Operadores_Relacionales_java.
Esta es una clase de los operadores relacionales en java
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Operadores relacionales en Java
Una clase en la que te ensañaremos que son los Operadores relacionales en Java
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POO
Ejemplo de un recurso de aprendizaje para el lenguaje de programación en java
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La aventura de los molinos
REA del Proyecto EDIA que ofrece una secuencia didáctica para Primaria. Los alumnos a través de tareas colaborativas descubren el texto del Quijote, crean recursos y materiales y leen textos y contenidos.
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Alcalá literario
Recorrido por Alcalá de Henares relacionando sus historia y sus calles y edificios con literatos y personajes históricos.
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Paseando entre literatos
Durante una mañana se realizará una ruta literaria guiada por el docente por el Barrio de las Letras en Madrid. Se visitarán los lugares más representativos del lugar relacionados con la vida literaria y social de la época. Los alumnos recibirán un mapa de la zona con el itinerario a seguir y un dossier con actividades que tendrán que llevar a cabo durante el trayecto (fotografías, información...). Posteriormente y con todo el material de la yincana fotográfica tendrán que crear un documento ...
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