Recurso educativo interactivo creado con Genially para alumnado de 1.º de Primaria, dentro del área de Proyectos Interdisciplinares. A través de los personajes Trip y Trop, el alumnado realiza un viaje por distintas etapas de la Historia (Prehistoria, Edad de los Metales y Edad Antigua) para descubrir contenidos de arte, geografía e historia de forma lúdica e inclusiva. El recurso aplica los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y fomenta la competencia digital, la curios...

La actividad se presenta a través de Aules. El alumnado accede a Aules con su DNI y su contraseña en el aula de informática. Concretamente deberán participar en el foro habilitado en esta plataforma, escribiendo algunas curiosidades trabajadas en el recurso digital Animales domésticos y Animales de granja. Recurso: https://wordwall.net/es/resource/90306315

Juego para trabajar las descripciones.

Descubro mi entorno digital: comunicación y colaboración en 1º de Primaria

Es el resultado de una situación de aprendizaje. • La finalidad de la situación de aprendizaje es crear una exposición de museo, diseñada para compartirse con las familias, donde los alumnos mostrarán sus infografías (en las que deberán combinar textos en diferentes idiomas exponiendo datos sobre el animal que pertenezca a una protectora seleccionado), que permitan comunicar visualmente el mensaje clave del proyecto: la importancia del cuidado de los animales y animar de este modo a que las f...

Los alumnos y alumnas deben abrir el navegador y en la barra de búsqueda escribir: "anuncio de juguete" o el nombre de juguete que les guste. Hacer clic en la opción de "Imágenes" y elegir dos imágenes de anuncios de juguetes que les gusten buscar dos imágenes de anuncios de juguetes, copiarlas y seleccionarlas Una vez seleccionadas, deben copiarlas y pegarlas en los recuadros del documento. Pegar las dos imágenes en el documento.

Actividad para trabajar el fonema /r/: articulación, discriminación auditiva, conciencia fonético-fonológica, imitación de sonidos (onomatopeyas con el fonema /r/), generalización del fonema con la creación de oraciones. Es una actividad diseñada para alumnado de E.I- 5 años y 1º de E.P.

En esta actividad, el alumnado resolverá un crucigrama con palabras relacionadas con el otoño. A partir de pistas, deberán descubrir términos como hojas, viento, castañas, lluvia, entre otros. Es una forma divertida de aprender y repasar vocabulario propio de esta estación del año.

Este recurso va dirigido al alumnado de 1º de Primaria y forma parte de la Situación de Aprendizaje sobre los animales. Es una infografía sobre la diferencia entre los animales vertebrados e invertebrados que incluye diferentes imágenes de animales y sus radiografías para que los alumnos y alumnas puedan comprender mejor este concepto.

Recurso creado para alumnado NEAE de un aula de 1º de Educación Primaria. Está relacionado con el mundo Gourmet, buscando siempre favorecer la autonomía del alumnado. Con esta Sda aprenderán a categorizar los alimentos, conocer las tiendas dónde poder comprarlos, partes de una receta y elaboración de un recetario. Todas las actividades se realizarán con apoyo visual para garantizar su aprendizaje.

• A modo individual, el alumno observa durante un breve tiempo en la pantalla digital, 6 dibujos, que deberá recordar. Pasado ese tiempo, en la siguiente pantalla aparecerán esos dibujos junto a otros más y el alumno debe tocar los que recuerda de la pantalla anterior. Si es correcto, se elimará y pasara al siguiente.

Características del agua y el aire para 1º ciclo de primaria

Con esta infografía podrás recordar los aspectos básicos a tener en cuenta antes de comenzar a elaborar un PowerPoint.

Exploradores del Espacio es un proyecto educativo diseñado para alumnado de 1º y 2º de Primaria, cuyo objetivo es fomentar el aprendizaje sobre el Sistema Solar de forma interactiva y accesible. A través del uso de herramientas digitales, robótica educativa, realidad aumentada y metodologías activas, los estudiantes desarrollarán su curiosidad científica, su creatividad y sus competencias digitales.

En este proyecto se pretende que el alumnado conozca las emociones que principalmente afectan a la etapa evolutiva en la que se encuentran y aprenda sus principales características, así como a identificarlas en sí mismos y en otros. A través de diferentes técnicas y del mindfulness, se trata de que el alumnado aprenda herramientas para el control de sus emociones, principalmente el enfado, la alegría, la tristeza, el miedo y el amor. En esta situación de aprendizaje, vamos a introducir las e...

El objetivo de esta actividad es que el alumnado desarrolle el concepto de correspondencia uno a uno, es decir, que cada objeto corresponde a un número. Se combinarán actividades manipulativas y digitales para fomentar un aprendizaje más significativo. A través de actividades físicas como contar objetos concretos, los estudiantes podrán desarrollar el concepto de cantidad.

Base de orientación de la nota

Partiendo de los ODS 13,14 y 15, nos encontramos con la necesidad de que nuestros alumnos conozcan los ecosistemas tanto terrestres como acuáticos que nos rodean y cómo está afectando el comportamiento humano a los seres vivos que en dichos ecosistemas viven. A través de lecturas, videos, y de aplicaciones con Padlet, vamos a trabajar con la información de este situación de aprendizaje. También se utilizará Digicraft para hacer juegos (gamificación) para trabajar estos contenidos.

Esta SdA se ha elaborado con la finalidad de que el alumnado de 1º de primaria valore la importancia de una alimentación saludable y adquiera hábitos de vida saludable, así como, que aprendan a identificar los diferentes tipos de alimentos. Todos estos saberes se irán adquiriendo mientras el alumnado aprende a realizar una receta.

En esta SdA vamos a introducir al alumnado en el conocimiento de su localidad a la vez que aprovechamos la efeméride del 6 de diciembre, día de la Constitución española, para reflexionar sobre la importancia de respetar las normas, ya sea en el centro educativo, en su casa o como ciudadanos; y conocer el significado de democracia mediante la elección del delegado o delegada. Además usaremos las salidas a la localidad para trabajar aspectos de educación vial y de orientación. Todo esto...