Recurs interactiu en format pàgina HTML per al mòdul MF0972_1 – Neteja de superfícies (PFQB adaptat, CEE). L’activitat combina una mini lliçó visual (tècniques, estris i productes bàsics) amb tres proves autoavaluables

Amb aquesta activitat haureu d'utilitzar el plafó del comunicador dinàmic (Asterics Grid) projectat en la pissarra digital com a eina per a afavorir la comprensió de l'imatge de la Pasqua presentat en format audiovisual. Així com respondre a les preguntes bàsiques sobre aquesta imatge fent ús d'aquesta ferramenta.

Material creat per tal de treballar les inferències amb alumnat amb reptes en la teoria de la ment i les funcions executives en general.

ACCEDIX AL GENIALLY DE L'ACTIVITAT FENT CLIC EN AQUEST ENLLAÇ https://view.genially.com/685665f84e655144d322db66/interactive-content-larc-de-sant-marti-perdut Activitat lúdica i narrativa en format digital que presenta la història de l’arc de Sant Martí, on l’alumnat ajuda a recuperar els colors perduts resolent proves de numeració, colors, vocabulari i sons inicials. Està pensada per a fomentar la participació activa, el treball competencial i la inclusió mitjançant principis DUA.

Aquesta activitat està pensada per a alumnat d'un Centre d'Educació Especial d el'etapa d'educació Infantil, basant-nos en el DECRET 100/2022, de 29 de juliol, del Consell, pel qual s’ordena el currículum d’Educació Infantil —particularment en relació amb el primer cicle—, per treballar la relació causa-efecte. Amb aquesta afavorim l’atenció conjunta, la comunicació, la coordinació mà-ull, la fixació i el control de mirada, entre altres. A CONTINUACIÓ DEIXE L'ENLLAÇ AL RECURS: https:/...

Es tracta d'un recurs a treballar en l'àrea de matemàtiques i en format pdf que el podem utilitzar com a fitxa i també interactiu a través de la pissara interactiva de l'aula on els alumnes tenen que realitzar l'activita d'associar la quantita de monedes d'euro amb el dígit corresponent, amb la finalitat de poder extrapolar i utilitzar de manera funcional l’ús de les monedes quan anem a comprar al supermercat pròxim que tenim al centre.

Aprenem el vocabulari bàsic del nostre hort escolar.

https://www.liveworksheets.com/es/c?a=s&t=esvbt7k0phj&sr=n&l=vc&i=ozoztzf&r=xh&f=dzdfztdx&ms=uz&cd=prpyfz3c2hwqlykjgjgzgemwngnegznmxg&mw=hs Aquesta activitat està pensada per a que els alumnes reconeguen l'ordre de les notes musicales en l'escala musical des de qualsevol nota. A més a més treballem l'escala pentat`onica.

Activitat diària en què l’alumnat, mitjançant l’ús del comunicador, identifica el dia, l’assistència, el temps i l’estació de l’any. Aquesta dinàmica permet situar-se en el temps i en l’espai, afavorint la comunicació entre els estudiants i el seu entorn. A més, fomenta la comprensió del calendari i millora la seva percepció sensorial del món que els envolta.

Presentación de la situación de aprendizaje a un CEE, : Gravem un podcasts https://view.genially.com/67d2ad3d8bc1a52e143b6175/interactive-content-gravem-un-podcasts

"L'última foto" és un recurs creat per aprofundir en el coneixement de les emocions, la identificació, la regulació i la reflexió sobre aquestes. El recurs es pot dividir en diverses seqüencies d'activitats. En primer lloc, es visualitza el curtmetratge "L'última foto" i es fa una primera reflexió conjunta en grup. En segon lloc, cada alumne realitza la tasca individual de forma autònoma seguint les preguntes de la fitxa proposada. Finalment, es realitza la colenda de l'activitat a través de ...

Fitxa de la I

Mi trabajo se basa en el diseño y la construcción de un aparato que funciona como silla bascular y a la vez como "gateador", dependiendo de lo que el usuario necesite en cada momento, por lo tanto, he incluido en el mismo aparato, dos funciones muy útiles para aquellos que lo necesitan. Este aparato lo he llamado Crawl & Roll, que significa "gatear y patinar", pero pienso que poner el nombre en inglés da un mejor juego a la hora de persuadir a todos que necesite uno. Diseño y construcción de ...