Recurso educativo para conocer las etapas de la historia de la música.

Actividad en que el alumnado debe hacer un video explicando aquellos artículos que ha leído anteriormente sobre música. Las preguntas que deben contestar sobre cada artículo ayudaran al alumnado a realizar una síntesis del artículo.

creació d’un paisatge sonor amb objectes de classe (instruments,veu, grabadora, objectes de casa, etc) tot i compartint el recurs creat en la pissarra digital.

TIPUS DE RECURS: l’activitat consisteix en crear un arxiu d’àudio i pujar-lo a AULES per a que la professora el puga avaluar. A més, fer ús de la pissarra digital de Microsoft (whiteboard) per compartir l’experiència amb la resta de companys. La professora ho avaluarà amb una rúbrica en AULES.

Situación de aprendizaje pensada para 2º de la ESO sobre "El Clasicismo Musical". Aprenderemos lo principal de la música de esta época, relacionándolo con su contexto histórico y artístico, así como sus principales compositores y compositoras. Todo trabajado con diferentes herramientas digitales que nos ayudarán a crear un producto final con Wevideo.

Descubre nombres de cantantes, compositores o grupos musicales de género valenciano.

Esta Situación de Aprendizaje permitirá al alumnado interactuar con compositores de distintos periodos de la Historia de la Música y analizar cómo llegaron a alcanzar la fama. Gracias a la Inteligencia Artificial, podremos entablar una entrevista con ellos y obtener todas las respuestas sobre sus carreras profesionales. ¡No tengáis miedo! Son almas buenas y con ganas de que aprendáis mucho.☺️

En aquesta SA anem a reflexionar sobre els sons que ens envolten i com aquestos ens afecten i ens connecten amb l'entorn en què vivim.

Descripció del recurs: aquest recurs és un document que conté activitats per poder treballar a l’aula amb l’alumnat de qualsevol etapa educativa, la por escènica, sempre i tot, adaptant les proposades al tipus dlumnat. En ell hi ha descripcions d’activitats i recursos digitals tal d’afavorir la millora de la por escènica i afavorir així, el procés d’ensenyament-aprenentatge.

Infografía destinada a la realización de una actividad en la que el alumnado aprenda sobre las notas musicales, el ritmo y la escritura musical usando herramientas TIC de forma creativa.

Presentació per explicar a alumnat de secundària com afegir un vincle en un document de PowerPoint, de manera que podem accedir a contingut en línia ràpidament.

Este vídeo explora la relación entre la música y las artes visuales, analizando cómo influyen en nuestra percepción y emociones. Además, muestra la relación entre la música y el arte, cómo se encuentran relacionadas a través de las emociones y cómo se influencian mutuamente. A través de ejemplos visuales y sonoros, se analizan colores, ritmos y composiciones que evocan sensaciones similares, desde la calma de los tonos suaves hasta la intensidad de contrastes vibrantes.

La música está presente en nuestro día a día, es por ello, que a través de esta actividad se llevará a cabo una búsqueda y selcción de los tipos de música que están presentes en los anuncios.

El Carnaval es una tradicional celebración que se lleva a cabo en muchas culturas alrededor del mundo, normalmente, antes de la Cuaresma. Es muy conocido por sus desfiles, disfraces, música, bailes y alegría. Se utilizan vestimentas muy colistas acompañadas de máscaras y se organizan eventos como concursos y conciertos. Con motivo de esta celebración, vamos a investigar y a realizar diversas actividades que nos llevarán a la puesta en escena de un tradicional pasodoble.

Estudio de las texturas musicales a partir de ejemplos gráficos, recursos auditivos, audiovisuales y partituras. Contiene diferentes propuestas de actividades.

Con este recurso podremos aprender todo sobre la altura del sonido: la elevación del sonido, las frecuencias, las claves, el pentagrama, las alteraciones y las escalas en modo mayor y menor.

Amb este recurs coneixerem l'origen i l'evolució de la música moderna, tant conceptualment com vivencialment, escoltant peces representatives de cadascun dels estils.

Proyecto educativo que explora la historia de la música afrocubana, su origen en la esclavitud y su impacto cultural. Palabras clave: música, esclavitud, afrocubana, cultura, proyecto educativo.

Con éste proyecto, se pretende que el alumnado indague, investigue y descubra los instrumentos musicales más peculiares de cada continente. Clasifique por familias y seleccione repertorio más característico para después poder montar dicha orquesta y aceptar el reto de interpretar pequeñas melodías: Concierto Universal.

La importancia de esta situación de aprendizaje radica en la necesidad de expandir la limitada visión que tiene el alumnado sobre la música, actualmente. Utilizando como medio el Disco de Oro de las sondas espaciales Voyager I y II, se incidirá también en la importancia que tiene la música como lenguaje universal de la humanidad, su valor antropológico como arte que está intrínsecamente ligado a nuestra especie y su desarrollo alrededor del mundo, deviniendo en una variedad de estilos, instru...