FENT MELODIES RECURSO TERCERO DE LA ESO

En esta actividad, los alumnos buscarán una pieza de Mozart que más les guste y la descargarán con la página web “Y2MATE”. Después, realizarán una percusión corporal y la grabarán con una tablet con la App de grabación instalada en la tablet versión 8.0.0.355 de Android. Después manejarán el programa Audacity para combinar las dos pistas. La actividad se llevará a cabo en el aula de Música y en el aula de informática cuyo resultado será una pista de audio con la música de Mozart y la percusió...

Tasca A Pere Sanz

La siguiente actividad prentende que el alumnado tenga nociones básicas de edición de partituras que le pueda ayudar a descifrar los ritmos que hay en las partituras que se la han asignado para el concierto a realizar a la finalización de curso.

Aprender a estudiar un concierto de trombón buscando información y grabándose en video y audio para ver los progresos conseguidos y autoevaluarse.

Géneros Musicales es un proyecto cooperativo para el sexto curso de educación primaria que consiste en crear una presentación a través de la plataforma digital Power Point, de manera grupal, sobre un género musical en concreto. En dicha presentación se describirá su historia y origen, junto a las diferentes características musicales que lo componen.

Actividad interactiva creada con LearningApps en la que el alumnado de música deberá contestar a las actividades propuestas. Estas actividades son sobre el tema de la altura musical, los tipos de melodías, intervalos, etc. Hasta que no se supera la primera actividad no se puede realizar la siguiente.

Aquest document servirà a l'alumnat per a realitzar el treball sobre el grup de música internacional Safri Duo.

La música popular dels anys 70 va ser una dècada de gran diversitat i evolució musical. Va estar marcada per la fusió de diversos gèneres com el rock dur i sinfònic, el funk, el disco, el reggae i la música punk.

Realización de un trabajos de forma individual o de dos personas. Cada uno elegirá una corriente musical del siglo XX. Preparará una exposición con diapositivas (POWER POINT) con una breve explicación al resto de la clase. Después de la realización de todas las exposiciones se procederá a un examen.

Con este proyecto se pretende que el alumnado consolide el aprendizaje de los saberes relacionados con la historia de la música occidental, desde la Edad Media hasta la música del s. XX académica, sobre todo la identificación de características musicales de cada periodo a través de la escucha activa.

1.Investigar y presentar un proyecto de investigación y de síntesis, de información sobre una de las distintas cualidades del sonido. 2.La clase se dividirá en grupos, y a cada uno se le asignará una cualidad del sonido: Altura. Duración. Intensidad. Timbre.

Recurso educativo para conocer las etapas de la historia de la música.

Unidad para el aula donde el alumnado de 1º de ESO debe buscar y recopilar información para lograr aprender y conozcer las familias instrumentales dentro de la asignatura de Música. Descripción detallada: • Investigar y presentar un proyecto de investigación y síntesis de información sobre una de las distintas familias instrumentales. • La clase se dividirá en grupos, y a cada uno se le asignará una familia instrumental: - Instrumentos de viento madera. - Instrumentos de viento metal....

Situació d’aprenentatge per treballar la cerca i selecció d’informació per Internet al voltant dels instruments musicals.

Se reparten dos barajas incompletas de figuras y de notación musical diseñadas en CANVA. El alumnado deberá hacer uso del buscador de internet para completarlas. Por último podrá poner en práctica sus conocimientos con dos juegos: el cinquillo (en equipo) y la carta más alta (por parejas).

Recopilación de instrumentos de percusión.

Actividad en que el alumnado debe hacer un video explicando aquellos artículos que ha leído anteriormente sobre música. Las preguntas que deben contestar sobre cada artículo ayudaran al alumnado a realizar una síntesis del artículo.

En esta actividad el alumnado trabajará el debate y la reflexión crítica a través de las matemáticas, sobre el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº5 (igualdad de género). Tras ver algunos vídeos musicales o de coreografías en los que el alumnado se fija en las imágenes pero no tanto en lo que escucha, se les pasará a toda la clase un cuestionario sobre la mujer y la música, o más bien, sobre las letras de algunas canciones. A partir de los resultados de dichos cuestionarios, el alumnado...

Tutorial en formato de presentación para alumnos de tercer curso de Educación Primaria desde el área de Música y Danza para la creación de una canción sencilla utilizando una herramienta digital (Audacity)