Este proyecto tiene como propósito ayudar a los estudiantes de 4º de ESO a comprender cómo funcionan sus procesos cognitivos y emocionales, y cómo estos afectan su aprendizaje, toma de decisiones y enfrentamiento a distintas situaciones. A través de sesiones teóricas y prácticas, se les proporcionarán herramientas para gestionar sus emociones y motivación, mejorando su rendimiento académico y su bienestar general.

Actividad dirigida al lumnado de 2 de Ciclo formativo de grado medio de emergencias y protección civil que cursa el módulo de Apoyo psicológico en situaciones de emergencia. En ella se trabaja mediante el role playing la aplicación de las 7 fases en los que se ha secuenciado en la Unidad 3 de este módulo la aplicación de los primeros auxilios psicológicos. En este recurso los alumnos deberán generar un vídeo por lo que deberá crear un contenido digital y además deberá comunicarse a través de ...

Programa de Entrenamiento en Habilidades de Autonomía Personal

Programa de educación emocional para alumnado de educación infantil de 5 años que transita a educación primaria

Infografía sobre los principales autores psicopedagógicos.

Esta infografía muestra la metodología Baby Led Weaning para introducir los alimentos solidos a los bebés tras el destete para alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. La infografía está en valenciano, en castellano y en inglés. Puede escucharse el audio del texto escrito en un enlace clicando a varios de sus elementos dentro del documento para personas con diversidad visual. Las imágenes también tienen texto alternativo clicando en las mismas.

Se enumeran los diferentes grados de dependencia, la ley de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia y causas de la dependencia.

Esta unidad didáctica se ha desarrollado dentro del curso de CDD nivel B2 y se va a llevar a cabo en el Ciclo Formativo de Grado Básico de Servicios Administrativos, en el módulo profesional: Itinerario Personal para la Empleabilidad. Los alumnos a partir de una serie de tareas van a conocerse un poco más y van a ir descubriendo sus puntos fuertes y sus debilidades. Además con la elaboración del producto final realizarán un análisis más profundo de su vida en varios ámbitos como amor, famili...

Juego para estimular las funciones ejecutivas

Esta tarea consiste en el análisis de una situación de emergencia teniendo presente los contenidos que se han trabajado durante el curso. Para ello, los alumnos, por parejas, realizarán una presentación en PowerPoint en la que valorarán las necesidades de las personas involucradas en el siniestro según la edad, cultura, etc. y especificarán cuáles son los primeros auxilios psicológicos que necesitan.

Aquest document ofereix una anàlisi detallada de la perspectiva de gènere aplicada a la intervenció social. Inclou conceptes clau com la igualtat de gènere, el gènere binari i no binari, la socialització de gènere, els estereotips i rols de gènere, i el marc legal que regula la igualtat. També proporciona eines metodològiques per dissenyar projectes amb perspectiva de gènere i promoure la comunicació inclusiva.

Presentación en power point de la unidad 2 "Cómo mejorar nuestras destrezas sociales", correspondiente al Ciclo de Grado Medio de Atención a personas dependientes, del módulo de Destrezas sociales de 2º curso.

Presentación power point de la Unidad de Trabajo N 6 "El equipo de Trabajo" del Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia, perteneciente al módulo de Destrezas Sociales de 2º Curso.

Nos encontramos en la etapa educativa de F.P , concretamente en el Ciclo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia. El proyecto se desarrolla en el ámbito del módulo apoyo y acompañamiento psicosocial, y consiste en organizar e implementar unas jornadas de animación del ocio en personas mayores, en el contexto de una residencia.

En esta unidad se trabajará la atención a la infancia, concretamente los conflictos y trastornos más recurrentes relacionados con el desarrollo socioafectivo de niñas y niños en esta etapa educativas, como son las rabietas, celos, adaptación a los cambios y pérdidas (deshabituación del chupete y pérdida de personas/mascotas), trastorno del espectro autista (TEA)y la agresividad y la timidez extrema. Además, se complementa la unidad con la aplicación de las técnicas y pautas más favorables y/...

Se trata de la elaboración de un proyecto de intervención en gestión emocional para el Curso de Competencia Digital B2. El objetivo que se pretende conseguir es que el alumnado trabaje la inteligencia interpersonal e intrapersonal, ser capaces de identificar y expresar sus emociones de manera satisfactoria y ser capaces de reconocer las emociones de los demás.

La mediación comunitaria es un proceso de resolución de conflictos en el que una persona neutral, el mediador o mediadora, ayuda a las partes implicadas a comunicarse y encontrar soluciones aceptables para todos. Se aplica en comunidades, barrios, asociaciones vecinales, colectivos y otros espacios sociales donde pueden surgir conflictos de convivencia.

La unidad didáctica "Selfie emocional" pertenece a la asignatura "Aprendizaje social y emocional" de 4º de ESO. En la unidad se trabaja el autoconocimiento, la identificación y la gestión de las emociones a través de 8 actividades. Finaliza con un proyecto en el que se elabora un "Kit de herramientas emocionales".

Proyecto de trabajo para alumnos de educación infantil, concretamente para alumnos de 3 años. Justificación en marco legal de sus objetivos, ademas de las tareas y actividades a desarrollar, la temporalización y evaluación de las mismas, ofreciendo otros recursos útiles para este alumnado.

Con el recurso se pretende trabajar el desarrollo de las emociones y la atención a través de actividades lúdicas.