RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Investigación patrimonio histórico artístico
La apreciación del patrimonio local y su asociación con realidades patrimoniales de otros lugares permite conocer y apreciar mejor tanto la cultura propia como otras con las que convivimos. La presente situación de aprendizaje está dirigida al alumnado de la materia de Geografía e Historia de 3º de ESO y se desarrolla durante seis sesiones dentro de la unidad didáctica sobre la actividades económicas del sector servicios.
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Vivimos Juntos
SdA del área de Conocimiento del Medio, nivel 3º de Educación Primaria, que trata sobre las características de los pueblos y las ciudades, cómo se organizan y cómo los ciudadanos participan en ella.
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Las actividades turísticas en España
Proyecto de trabajo para el curso CDD B2 y dirigido a 2º de Bachillerato en la materia de Geografía
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LAS DESIGUALDADES EN EL MUNDO. MISIÓN : REDUCIRLAS
Vivimos en un mundo donde los recursos se reparten de forma desigual y ello provoca que haya grandes diferencias entre los países. Estas diferencias no solo son económicas, sino también sociales, tecnológicas, educación, sanidad… que nos hace hablar de países desarrollados, en vías de desarrollo o subdesarrollados, pero ¿ qué podemos hacer nosotros para reducir esas diferencias?.
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Un mundo desigual
Un mundo desigual es una secuenciación de actividades sobre un mundo desigual
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Andalucía a futuro
SdA de 2º de Bachillerato en Geografía. Consisten en la realización de un DAFO con ayuda de IA, sobre los sectores económicos en Andalucía.
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Estudio de la carga térmica. Refrigeración
En este recurso presentamos el concepto de carga térmica, analizamos las distintas partidas que influyen y trabajamos de manera práctica el cálculo en condiciones de refrigeración
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Un mundo desigual
Un mundo desigual es una secuenciación de actividades sobre un mundo desigual
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EUROPA
Situación de aprendizaje creada para 6º de Primaria en la asignatura Conocimiento del Medio.
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JORNADAS DE ECOTURISMO
En este REA el alumnado trabajará con la naturaleza, historia, la geografía, las tradiciones, los puntos dei nterés de Salobreña y por tanto se pretende conseguir que la tarea final consita en una exposición oral de cada uno de sus trabajos en el aula.
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Explorando el Ciclo del Agua
Proyecto: "Explorando el Ciclo del Agua".
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AGRICULTUROS EN APUROS
Situación de aprendizaje sobre la agricultura, en la que el alumnado aprenderá cuáles son los orígenes de los alimentos que tomamos. Las técnicas que se empleaban antes y las que hay ahora. El problema de la contaminación y la importancia de los ODS
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Mapa de tipologías turísticas en España
En esta actividad el alumnado aprenderá a utilizar herramientas tecnológicas que le permitan crear un mapa interactivo con las diferentes tipologías de recursos turísticos existentes en España. El alumnado tendrá que utilizar diferentes métodos de búsqueda en Internet y familiarizarse con sitios oficiales turísticos. Con esta información elaborará un mapa digital en el que incluirá información del recurso turístico y productos y servicios turísticos relacionados con los recursos turísticos.
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Microplásticos: de la basura tu estómago
En este proyecto vamos a trabajar el camino que recorren los microplásticos de la basura a la cadena alimenticia de los seres humanos
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Actividad ESTADO - NACIÓN
Actividad complementaria para el abordaje pedagógico dirigido a alumnos de 4to año de secundario.
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LAS CAPAS DE LA TIERRA
Tarea final: Situación de Aprendizaje.
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¡Elecciones a la vista!
Los alumnos de 3ºESO comienzan a tener un interés por comprender lo que está pasando día tras día. Este proyecto que implica la participación activa y la toma de roles ayudará a entender el sistema político español que se trabaja en esta etapa. Además este proyecto al trabajarse mediante herramientas digitales permitirá mejorar la competencia digital de los alumnos (elaboración de cartelería, búsqueda y análisis de información,...). El alumno debe aprender el funcionamiento electoral espa...
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EXPLORANDO "EL ASOMBROSO CICLO DEL AGUA" CON TECNOLOGÍA
El proyecto que vamos a plantear tiene como objetivo principal el que el alumnado profundice en su comprensión sobre el ciclo del agua y en su relevancia en la naturaleza a través de la utilización de herramientas tecnológicas como Genially y Canva. L@s alumn@s trabajarán en pequeños grupo para crear diversos recursos visuales y multimedia que representen los procesos del ciclo del agua de manera interactiva y creativa. Además, se fomentará el trabajo en equipo, la investigación autónoma y el...
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¿DÓNDE PONES TU ENERGÍA?
En esta unidad nos acercaremos al mundo de las fuentes de energía renovables y no renovables. Se pretende que el alumnado conozca a fondo las características, las ventajas y los inconvenientes del uso y origen de las fuentes de energía. Aprenderán a diferenciar lo que son materias primas de fuentes de energía. A lo largo de la unidad se irá reflexionando sobre la necesidad de optar por el desarrollo de energías renovables.
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Dialoga, debate, decide
Situación de aprendizaje sobre política para la materia de Geografía e Historia de 3º de ESO.
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