RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Viajamos por España
Después de muchos años juntos, los alumnos de segundo de bachillerato, terminamos nuestra etapa escolar y estamos planeando la realización de nuestro Viaje de Fin de Curso, este año hemos decidido que el viaje lo llevaremos a cabo dentro de España, para conocer mejor nuestra propia tierra. Para ello, lo primero que debemos hacer es elegir 3 comunidades autónomas para conocer algo más de sus costumbres, su lengua y su cultura. Y lo más importante de todo es que, vamos a planificarlo nosotro...
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Situación de aprendizaje "“El cambio climático en nuestro entorno”
La intención es que se genere un mayor grado de concienciación ambiental y se potencie la necesidad de tomar medidas urgentes para paliar la emergencia climática.
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Guía turística
El REA se denomina “Guía turística” El reto del alumnado será activar la cultura del país donde viven. Durante todo el proceso conocerán la cultura, costumbre, monumentos, gastronomía... de lugares que han visitado o que les gustaría visitar en un futuro. Para ello, tendrán que hacer actividades de búsqueda de información para posteriormente hacer una organización y selección de la información primordial y una presentación de ella. Crearan un tríptico o folleto informativo del lugar seleccio...
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Guía turística
El REA se denomina “Guía turística” El reto del alumnado será activar la cultura del país donde viven. Durante todo el proceso conocerán la cultura, costumbre, monumentos, gastronomía... de lugares que han visitado o que les gustaría visitar en un futuro. Para ello, tendrán que hacer actividades de búsqueda de información para posteriormente hacer una organización y selección de la información primordial y una presentación de ella. Crearan un tríptico o folleto informativo del lugar seleccio...
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CONOCE TU PAÍS
El siguiente proyecto está diseñado para el alumnado de 2º de primaria en el área de Conocimiento del Medio. El proyecto parte del aprendizaje del entorno más cercano, nuestro barrio, para terminar aprendiendo de lo más lejano, las provincias de España. Así concluirá el proyecto, con un mapa interactivo de todas las provincias de España creado y diseñado por el alumnado con la colaboración de las familias, usando herramientas digitales
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Teletransporte
El presente proyecto educativo de Exe Learning está destinado al alumnado de 5º curso de Educación Primaria con una temporalización aproximada de tres semanas, con diferentes áreas implicadas como por ejemplo Conocimiento del Medio Natural, social y Cultural, Lengua Castellana o primera y segunda lengua extranjera. Se trata de investigar lugares a través de herramientas digitales con las que podamos viajar virtualmente y crear una presentación con Genially sobre el lugar elegido por el alumna...
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Teletransporte
El presente proyecto educativo de Exe Learning está destinado al alumnado de 5º curso de Educación Primaria con una temporalización aproximada de tres semanas, con diferentes áreas implicadas como por ejemplo Conocimiento del Medio Natural, social y Cultural, Lengua Castellana o primera y segunda lengua extranjera. Se trata de investigar lugares a través de herramientas digitales con las que podamos viajar virtualmente y crear una presentación con Genially sobre el lugar elegido por el alumna...
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Gestionar la riqueza
Proyecto basado en la situación de aprendizaje para los saberes básicos del bloque de geografía económica de 3 ESO
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¿A QUÉ PRECIO CONSEGUIMOS SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES?
Situación de aprendizaje destinada al alumnado de 3ºESO en la materia de Geografía e Historia
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¡ Nos vamos de excursión!
En clase de Conocimiento del Medio, nos encontramos viendo el relieve de Andalucía, a la hora de conocer nuestro entorno, muchos de los alumnos desconocían la importancia que tiene para nosotros el desierto de Tabernas, tanto por su valor turístico, su oferta de actividades deportivas y ocio, su riqueza natural y su contribución al desarrollo económico. Esto hace que se les despierte la curiosidad de visitarlo y conocerlo, ya que a pesar de estar muy cerca de nuestro colegio, la gran mayoría ...
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LA HISTORIA DE LA AGRICULTURA EN ALCALÁ DEL VALLE
A LO LARGO DE ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EL ALUMNADO VA A SER CAPAZ DE REFLEXIONAR SOBRELA EVOLUCIÓN DEL SECTOR AGRARIO EN NUESTRA LOCALIDAD PARTIENDO DESDE SU ENTORNO MÁS CERCANO, QUE SON SUS ABUELOS, A LOS QUE VA A ENTREVISTAR PARA OBTENER LA INFORMACIÓN QUE LUEGO VAN A EXPONER EN CLASE. A PARTE DEL APRENDIZAJE ACADÉMICO, EL ALUMNADO VA A COMPROBAR CÓMO ALGUNO DE SUS FAMILIARES LE VAN A APORTAR UN RECURSO QUE NO IMAGINABAN SOBRE LA AGRICULTURA TRADICIONAL Y LO VAN A REALIZAR PARTIENDO DE...
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Guía turística
El REA se denomina “Guía turística” El reto del alumnado será activar la cultura del país donde viven. Durante todo el proceso conocerán la cultura, costumbre, monumentos, gastronomía... de lugares que han visitado o que les gustaría visitar en un futuro. Para ello, tendrán que hacer actividades de búsqueda de información para posteriormente hacer una organización y selección de la información primordial y una presentación de ella. Crearan un tríptico o folleto informativo del lugar seleccio...
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Travelling around the Commonwealth
Situación de aprendizaje "Travelling around the Commonwealth" para 3º ESO.
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Hasta la luna...y más allá
Situación de aprendizaje para el alumnado de 2º ESO, relacionada con el satélite luna.
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Energías renovables en acción: proyecto de implementación sostenible
Los estudiantes serán desafiados a diseñar un proyecto integral para la implementación de energías renovables y su impacto en el medioambiente. Todo se enmarca en una zona geográfica de su elección dentro del territorio español. Para ello, deberán realizar una investigación exhaustiva sobre el potencial de las energías renovables en la región seleccionada, teniendo en cuenta la biogeografía local, las condiciones climáticas, la disponibilidad de recursos naturales y las necesidades energética...
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LA HISTORIA DE LA AGRICULTURA EN ALCALÁ DEL VALLE
A LO LARGO DE ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EL ALUMNADO VA A SER CAPAZ DE REFLEXIONAR SOBRELA EVOLUCIÓN DEL SECTOR AGRARIO EN NUESTRA LOCALIDAD PARTIENDO DESDE SU ENTORNO MÁS CERCANO, QUE SON SUS ABUELOS, A LOS QUE VA A ENTREVISTAR PARA OBTENER LA INFORMACIÓN QUE LUEGO VAN A EXPONER EN CLASE. A PARTE DEL APRENDIZAJE ACADÉMICO, EL ALUMNADO VA A COMPROBAR CÓMO ALGUNO DE SUS FAMILIARES LE VAN A APORTAR UN RECURSO QUE NO IMAGINABAN SOBRE LA AGRICULTURA TRADICIONAL Y LO VAN A REALIZAR PARTIENDO DE...
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Energías renovables en acción: proyecto de implementación sostenible
Los estudiantes serán desafiados a diseñar un proyecto integral para la implementación de energías renovables y su impacto en el medioambiente. Todo se enmarca en una zona geográfica de su elección dentro del territorio español. Para ello, deberán realizar una investigación exhaustiva sobre el potencial de las energías renovables en la región seleccionada, teniendo en cuenta la biogeografía local, las condiciones climáticas, la disponibilidad de recursos naturales y las necesidades energética...
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SdA Cómo alimentar a toda la humanidad
SdA 3º ESO Cómo alimentar a toda la humanidad
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SdA. Proyecto Urbano.
SdA de creación de un espacio urbano a partir del trabajo en equipo y constitución de barrios que conforman un espacio urbano común: La ciudad. Diseñado para 3º ESO en la materia de Geografía e Historia. LOMLOE.
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Tema 7. El espacio urbano
La actividad consiste en ver de forma más práctica el tema 7 del temario en el que se trata El espacio urbano que se imparte en el área de Geografía de España de 2º de bachillerato de Ciencias Sociales.
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